八年级政治下册课件：第十课第一框正义是人类良知的“声音”(共37张).ppt

5月31日14时30分左右，易政勇和柳艳兵乘坐公交中巴前往洪塘镇一诊室抓药。当时车上人很多，易政勇只能坐在后车门旁的一根栏杆上。突然，他的后背被人砍了一刀，便本能地用手反挡过去，刀又砍在左臂上。这时，他发现柳艳兵也被砍了，又见一个年轻男子拿着菜刀从车后部通道一直砍向车前部的乘客。此时，柳艳兵带伤冲上前夺下了歹徒手上的刀，放到驾驶室前窗台上，又马上转身将歹徒压在地上。易政勇说，遗憾的是，当时车上没有其他人帮忙，结果让歹徒跑掉了。事发后有人报警，他和另几名被砍的乘客都被送到医院。当时他还依稀听到救护车到达医院门口后，柳艳兵对医务人员说：“先救我同学，他流了好多血，晚了他会死掉……” 6月2日，行凶歹徒被公安机关抓获。目前5名伤者的伤情基本稳定。柳艳兵背部、头部各被砍了一刀，头部颅骨出现裂缝，医生说再砍深一点就没命了，现在还处于不能进食与时常呕吐的状态中。易政勇则一根左肋骨和左手臂筋被砍断。柳艳兵夺刀救人的事迹在社会上广泛传播，不少网友发帖对他大力点赞，还有素不相识市民自发来到医院看望。一位大妈说：“这个男孩了不起，冒着生命危险救了一车人，希望他赶快好起来。” 古希腊“正义”一词，来源于象征正义的女神狄凯（DIKE〕。在希腊神话中，狄凯被塑造为手持标尺的形象，而手中的标尺则是用来衡量事物和事件是否合适、适当和公平，或用以确定土地的分界。 正义，就象狄凯手中的标尺，预示着公正和公平。正义便具有二元性，一方面，它代表了世间的公正，另一方面，它又是判断世间事物善恶的公平准则。 正义与邪恶相对立， 指凡是符合人类发展的共同利益的行为或观念。 正义不等于哥们义气 伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。 表达正义感要合理、合法。因为晚开门而踹门 正义感在日常生活中就会时常体现出来：如扶贫、公平、团结同学、尊重权利等等。良好的班风建立、制度的执行等等 分析P110的案例 是谁帮助老金一家渡过难关？ 这体现了什么精神？ 我们国家有这样一些政策： 对于一些少数民族考生实施高考加分政策； 对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费； 对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策； 对高消费征收高消费税… … ＆正义的制度：支持和保障公平 ＆正义的制度：支撑公平的获得 ＆没有正义的制度就没有真正的公平。 1.举报侵权行为 7．对提意见者，打击、报复 2.哄抢公共财物 8．歧视他人 3.积极参加植树活动 9．法律制裁侵权者 4.有人斥责欺人者 10.贪污腐败 5.犯罪分子受到惩罚 11.直接向河流排放污水 6.偷逃税款 12.回收废旧电池 13.被涉黑同伙打伤，围观者敢怒不敢言 14．经常欣赏和显示自己享有的特权 15.小张看见有歹徒持枪抢劫，就与歹徒进行殊死的搏斗 践行作业： 我们所在的学校、班级生活中还存在哪些不遵守学校规则的不文明现象？我们怎样养成遵守社会规则的良好习惯？ 制定这些政策体现了什么追求？ 正义的制度给予人们一个公平合作的支持和保障。公平为人们提供了发展的权利和机会，正义则通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。正义使得人与人之间的关系更为和谐。 走进正义 社会发展需要正义 正义的含义 正义行为与非正义行为 正义需要制度来保证 我国相关的制度体现了正义 正义与公平的关系 正义对社会制度的重要价值 正义是人类 良知的“声音” 下列行为中，你认为正义的行为有哪些?非正义的行为有那些? * 据央视报道，在江西省宜春市区一辆公交中巴车，一名歹徒将5名乘客砍伤，当歹徒要伤及更多乘客时，高三男生柳艳兵不顾自身被砍剧痛，上前夺下歹徒手中的刀。柳艳兵、易政勇结果都受不同程度伤害。昨日经过家人的再次劝说，最终不得不忍痛放弃今年高考。教育部已委托江西教育厅看望慰问，对他们的行为表示赞赏，并表示待他们身体康复后，教育部门将为他们组织单独考试 据江西网的消息，4日，在医院重症监护室里，记者见到了夺刀救人的高三男生柳艳兵，只见他头上和背上裹满纱布，体质非常虚弱。对自己夺刀救人的经过，他不愿意多谈，只是淡然地说：“在当时没想那么多，只想到已有几个人被砍伤，如果我不夺下刀，更多的乘客会有生命危险。” 据了解，在“5 31”案件当中，共有5名乘客被歹徒砍伤，其中包括一名与柳艳兵同在宜春三中读书的高三同学易政勇。记者来到他的病房，从他的讲述中得知了柳艳兵冒死救人的经过。 提到“正义”，你会联想到哪些词汇？ 公平、公正、公道、合理、公理等 你如何评价他们的行为？ 如果这个社会的人都和他们一样，将会是怎么样？ 他