职业化班级文化建设实践探索.docVIP

职业化班级文化建设实践探索 　　摘 要：本文提出在旅游专业班级文化建设中，引进企业文化、融合校园文化，建立职业化班级管理方式，构建具有专业特色的班级。转变学生思想，纠正行为习惯，调动学习积极性，提高学生的职业素养、职业技能、职业能力，从而实现班级的有效管理。 　　关键词：旅游专业 职业化 班级文化 　　随着国家对中等职业教育的鼓励和支持，中等职业学校的学生越来越多，但生源质量下降，学生的综合素质不高，这些问题给班主任工作带来了很大的挑战。笔者通过调查发现主要有以下问题。 　　1.职业目标不清 　　根据调查发现，有66.3%左右的学生不了解旅游（导游和酒店管理）专业，当初选择这个专业主要是听家长、朋友的意见，对于毕业后要从事什么样的职业基本不清楚，也没考虑。 　　2.学习兴趣不高 　　由于旅游专业学生入学分数普遍偏低，学习兴趣不高，学习自我控制力和约束力较差，对课堂教学效果产生了一定影响。 　　3.思想较为松散 　　班里女生多，男生少。虽然没有十分调皮捣蛋的学生，但思想松散，喜欢聊天、玩手机、打毛线、玩十字绣。学生对班级事务采取拖延和敷衍的态度，班级荣誉感较弱，使得一些班级活动难以展开。 　　一、问题产生的原因分析 　　1.学生因素 　　旅游专业学生思维活跃、精力充沛，对于专业技能有较好的接受能力，但他们的进取心不强，学习上得过且过。其原因是他们对本专业的职