教案课程基础医学概论医学微生物学专业公共事业管理医学.DOC

PAGE \* MERGEFORMAT 1 教 案 课 程 基础医学概论（医学微生物学） 专 业 公共事业管理、医学信息 年 级 2013级本科 教 师 职 称、学 位 部系、教研室 基础医学院基础医学教育教研室 2013.12 －－ 2013.12 第一学年 第 1 学期 遵 义 医 学 院 教 案 【首页】 课程名称 基础医学概论（医学微生物学） 授课年级及专业 2013级公共事业管理、 班级 公管、信计 课程类型 必修课 公共课（* ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（ ） 选修课 限选课（ ）；任选课（ ） 学生层次 研究生（ ） 本科生（* ） 专科生（ ） 成教生（本科（ ） 专科（ ）） 授课方式 理论课（* ）；实践课（ ） 考核方式 理论　 ；实践 课程教学 总学时数 10 学 分 数 学时分配 课堂讲授 10 学时； 实践课 学时 教材名称 《基础医学概论》（下册） 作 者 主 编 韩新华、程纯 出版社及 出版时间 科学出版社 2005年 第1版 参 考 资 料 1.韩新华，程纯. 基础医学概论（下册）. 第一版. 北京：科学出版社. 2008. 2.李凡，刘晶星 主编.医学微生物学.第七版.北京：人民卫生出版社.2008. 3.贾文祥 主编. 医学微生物学.第一版.北京:人民卫生出版社.2003. 授课时间 2013.12.12 ～2013.12.20 注：1、表中（ ）选项内请打“*”； 2、教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；空格大小可根据内容自行调整；重复班授课可不另填写教案；此教案填写并打印后须教研室主任审查、签字；3、教案首页只填写一次，其他内容须按课堂教学次数填写。 课程名称 基础医学概论 授课专业 2013级公共卫生管理、信计 周次 第　 16　　周， 第　　１　次课　　　　2013 年　12　月　12　 日 章节名称 ?第12章 细菌的形态与结构 第13章 细菌的生理 授课方式 课堂讲授（*）；实践课（ ） 教学时数 ?2 教 学 目 的 及 要 求 在认识细菌形态的基础上，学习细菌的基本结构与特殊结构及其功能，革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁的差异；学习细菌的理化性状与新陈代谢及生长繁殖和培养。 掌握：测量细菌大小的单位、细菌的基本形态、细菌L型的概念、细菌的特殊结构、革兰染色法的步骤、结果及意义；影响细菌的生长的环境因素、细菌的生长繁殖方式、细菌的合成代谢产物及其在医学上的意义； 熟悉：革兰阳性和革兰阴性菌的细胞壁结构、质粒概念、细菌特殊结构的功能、革兰染色法的原理；细菌生长需要的营养物质、 细菌的人工培养、培养基及其类型与用途、细菌在培养基中的生长现象、细菌新陈代谢的特点和生长繁殖规律； 了解：细菌的分类方法、细菌细胞膜、细胞质和核质的组成与功能；细菌的理化性质、营养物质的吸收及营养类型、细菌的能量代谢、细菌的分解代谢产物、细菌的分类。 教 学 重 点 和 难 点 重点： 1.细菌的基本形态、测量细菌大小的单位； 2.影响细菌的生长的环境因素、细菌的生长繁殖方式。 难点： 革兰阳性和革兰阴性菌的细胞壁结构。 教 学 内 容 ?时间分配及辅助手段 一、自我介绍，课程基本情况及考核方式等相关内容的介绍 二、内容讲解： 第12章 细菌的形态与结构 微生物（microorganism）： 是存在于自然界的一群体积微小、结构简单、肉眼看不见，必须借助光学显微镜放大数百倍，甚至数万倍才能观察到的微小生物。 一、微生物的种类及分布 （一）种类:按其结构、组成可分为3类: 非细胞型微生物、原核细胞型微生物、真核细胞型微生物。 （二）分布：广泛 在人类、动物和植物体表以及人和动物与外界相通的腔道中，亦有大量微生物存在。 二、微生物与人类的关系 2min? ? 5min? 5min 教 学 内 容 时间分配及辅助手段 第一节 细菌的大小和基本形态 一、细菌的大小 通常以微米 （μm）为测量单位； 二、细菌的基本形态 基本形态有:球形、杆形、 螺形 第二节 细菌的结构 基本结构：（由外向内）细胞壁、细胞膜、细胞质、核质 特殊结构：荚膜、鞭毛、菌毛、芽胞 一、细菌的基本结构 1.细胞壁（cellwall） 位于细菌细胞的最外层，有坚韧性和弹性。 （1）主要成分：肽聚糖（peptidoglycan） G+菌：聚糖骨架、四肽侧链、五