高一物理用牛定律解决问题2.pptVIP

4.6用牛顿运动定律解决问题（一） 力和运动关系的两类基本问题 1、已知物体的受力情况，确定物体的运动情况； 2、已知物体的运动情况，确定物体的受力情况。 一、 从受力确定运动情况 已知物体受力情况确定运动情况，指的是在受力情况已知的条件下，要求判断出物体的运动状态或求出物体的速度和位移。 处理这类问题的基本思路是：先分析物体的运动情况求出合力，根据牛顿第二定律求出加速度，再利用运动学的有关公式求出要求的速度和位移。 例1.一辆载货的汽车,总质量为4.0×103Kg，运动中所受阻力恒为1.6×103N，在不变的牵引力作用下由静止启动，若牵引力为４.8×103N，问：启动10s后汽车的速度达到多少？启动10s内汽车的位移是多少？ 二、从运动情况确定受力 已知物体运动情况确定受力情况，指的是在运动情况（如物体的运动性质、速度、加速度或位移）已知的条件下，要求得出物体所受的力。 处理这类问题的基本思路是：首先分析清楚物体的受力情况，根据运动学公式求出物体的加速度，然后在分析物体受力情况的基础上，利用牛顿第二定律列方程求力。 例2.一个滑雪的人，质量m = 75Kg，以v0 = 2m/s的初速度沿山坡匀加速地滑下，山坡的倾角θ= 30o，在 t = 5s的时间内滑下的路程s = 60m，求滑雪人受到的阻力（包括滑动摩擦和空气阻力）。 加速度a是联系运动和力的桥梁 牛顿第二定律公式（F=ma）和运动学公式（匀变速直线运动公式v=v0+at, x=v0t+at2, v2－v02=2ax等）中，均包含有一个共同的物理量——加速度a。 由物体的受力情况，利用牛顿第二定律可以求出加速度，再由运动学公式便可确定物体的运动状态及其变化；反过来，由物体的运动状态及其变化，利用运动学公式可以求出加速度，再由牛顿第二定律便可确定物体的受力情况。 可见，无论是哪种情况，加速度始终是联系运动和力的桥梁。求加速度是解决有关运动和力问题的基本思路，正确的受力分析和运动过程分析则是解决问题的关键。 运用牛顿运动定律解题的一般步骤： 1、确定研究对象； 2、分析研究对象的受力情况，必要时画受力示意图； 3、分析研究对象的运动情况，必要时画运动过程简图； 4、利用牛顿第二定律或运动学公式求加速度； 5、利用运动学公式或牛顿第二定律进一步求解要求的物理量。 课堂练习 1、蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目，一个质量为60kg的运动员，从离水平网面3.2ｍ高处自由下落，着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面5.0ｍ高处。已知运动员与网接触的时间为1.2ｓ，若把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理，求此力的大小（g取10m/s2）。 F = 1.5×103N 课堂练习 2、质量为20kg的物体若用20N的水平力牵引它，刚好能在水平面上匀速前进。求： （1）若改用50N拉力沿与水平方向成37°的夹角向斜上方拉它，使物体由静止出发在水平面上前进2.3m时，它的速度多大？ （2）在前进2.3m时撤去拉力，又经过3s钟，物体的速度多大？ （3）物体总共通过多大位移？（g取10m/s2） （1）2.3m／s （2）0 （3）4.945m ； /dm/ 动画片大全 twd81twu 少。那天下午，当他们风尘仆仆地进镇后，就在镇中心位置的一个客栈里住了下来。看看时间尚早，父子们稍事休息片刻，就一起出去在镇子上转悠打探了一番，发现这里市面上的情况，与武昌镇上还是稍有差别的，尤其蔬菜的品种似乎更多了一些。因此耿老爹决定，父子们暂且还做蔬菜水果贩卖生意，继续积攒本钱。然后从小做起，在这里再开一个粮油门面店继续发展。掌灯之后父子们返回客栈，耿老爹便与掌柜的聊起这件事儿，也是想从侧面了解一些情况，以确认一下自己的这一打算是否可行。没有想到这位客栈掌柜的听了之后却不断地摇头。见掌柜的如此反应，耿老爹敏锐地觉察到他的这个打算可能欠妥，但他还是诚恳地请教道：“掌柜的您为何摇头啊？难道说我的这个想法有什么不妥吗？”掌柜的说：“是有些个不妥呢。客官您不知道，之前也曾经有人在这里做过蔬菜水果贩卖生意，但他们做的并不见得有多好。至于粮油零售店，也曾经有人开过的，但没过几天就关门了。若说原因嘛，其实也很简单，因为这个镇子本来就不是很大，外地人来这里做生意的也不是很多。加之这里的人家几乎家家户户都种地种菜，也栽种各种水果树，粮油果蔬基本上都可以自给自足的，并不咋需要再掏钱购买什么了。你们只看到市面上卖菜的人不多，就没有注意到买菜的人也很少吗？所以啊，你们若想做一些整买零卖的生意