题目：对初中物理教材中二力平衡条件的教学建议.docVIP

对初中物理教材中二力平衡条件的教学建议 摘要：在初中物理教材力学部分中，二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上。但在分析水平面上受摩擦力和拉力的物体是否平衡时，却只考虑力的大小相等方向相反，而不考虑共线，因此常常引起学生的疑惑，产生这种混乱的原因是前者把物体当成了刚体，后者把物体理想化成了质点，考虑到初中物理教学的特点，我们建议在讲二力平衡条件时，统一采用质点模型。 关键词：二力平衡、质点、刚体、共点力 问题的提出 在初中物理教材力学部分中，二力平衡的知识是初中物理的重点内容之一。这一知识对研究力和运动的关系 ,求平衡力中的未知力以及进一步学习摩擦力、浮力等知识具有重要的意义。其中，在二力平衡条件一节时，讲到二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，即合力为零。 为了验证二力平衡条件，还采用了以下演示实验。实验如图1所示，用薄的硬塑料片（或硬纸片）剪成小长方形或正方形，在一对角线的两端各钻一个小孔用以拴线。在片上用带色粗虚线作出连接两小孔的直线，两滑轮A、B可固定在小黑板上（或其他竖直板上）。为了验证当作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，不作用在同一直线上的两个力作用下，不能保持平衡的实验时，用手将塑料片按在图示位置或其他位置，放手后塑料片不平衡。最后，吊砝码的细线一定跟片上的虚线在一直线