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计算机教育改革若干问题几点思考 　　摘 要：在互联网时代背景下，计算机也成为了人们生产和生活的主要工具，在当今社会中，各个领域基本都实现了了自动化、信息化，计算机技术的应用随处可见，因此计算机教育也更加受到教育部门的关注的重视，随着市场对于复合型计算机人才的迫切渴求，计算机教育在教学方式、理念与内容等各个方面都相继进行了改革与完善，为了能够更好的配合时代的发展以及市场的需求，计算机教育工作者应该客观看到目前存在于教育改革中的问题，积极去面对，去解决这些问题，这样才能够真正推动计算机教育的发展，为社会培养更多的应用型人才，本文针对计算机教育中存在的问题进行几方面研究。 　　关键词：计算机教育；改革；思考 　　引言 　　在计算机技术日渐成熟的今天，其在各个领域所发挥的作用也越来越突出，同时作为热门学科，计算机学科近些年来十分受到人们的关注，为此，我国教育部门在计算机教育方面开始积极推行教学改革与创新活动，提升我国计算机教育的整体质量，为社会输送更多的计算机人才。 　　1. 计算机教育改革必要性 　　从目前我国计算机技术的应用情况来看，在民用、企业事业单位、军事以及国防等各个方面，可以这样说几乎所有行业中都涉及了计算机技术，计算机技术在世界各国都是研究的热门课题。但是我国的计算机技术起步晚，与世界先进水平之间的差距很大，在国外很多学校都配备了非常完善的硬件设备，并且网速以及普及率都非常高，学生的学习环境十分优良，不管是课程设置，教材，还是教学流程都非常完整，学生可以真正学习和掌握基础技能以及实践技能。但是在我国这些内容基本都没有得到普及，所以说我国计算机教育中存在的问题还有很多，积极开展教育改革是非常必要的。 　　1.1计算机教育体制受到我国应试教育的影响，在计算机技能应用方面的教学上不够中职，应试教育目前依旧是我国教育领域的主要考核形式，在应试教育的长期影响下，衡量人才的额标准也过于偏重卷面成绩，应试教育对于教育领域的影响极为深渊，因此在计算机实践操作方面，教师以及学校难免会有所忽视。比如：应试教育看重的是分数，在上机操作上不够重视，那么对于计算机专业的学生而言，上机操作，实践训练是非常重要的内容，学生实际操作能力是其未来立足于社会的关键，但是从目前我国计算机教育的现状来看，能够真正重视学生实践能力培养的教育工作者并不多，并且也始终无法拜托应试教育的影响，基于至一点，全面、科学的进行改革是非常必要的。 　　1.2从计算机本身的教育特点来看，计算机学科本身内涵丰富，知识点多，为了能够满足和应对众多领域对于计算机人才的需求。同时计算机技术除了在人们的生活和工作中会得以运用，在教育领域本身也会有所应用，比如多媒体技术，目前在教育教学领域就已经十分普及，同时也收到了非常好的教学效果，从这个方面来看，计算技术的包容性与宽泛性，要求计算机教育本身必须要积极的进行改革和创新，只有这样才能够更好的满足各个领域的发展需求，为社会更多理论与实践性结合的复合型人才。 　　1.3跟随素质教育的理念，计算机教育更应该实现教育改革。在素质教育大力普及的背景下，计算机教育作为教育的重要组成部分，在人才的实践技能培养上应该更加重视，计算机学科本身的实践性就很强，在实际工作中，必须要具备一定计算机操作技能，才能够完成工作，所以说，基于目前计算机教育中忽视实践，重视理论的问题必须要彻底改革，实现理论教学与实践教学的平衡与有机融合，紧紧个整教育改革的步伐，提升计算机教育的整体质量。 　　2. 计算机教育改革存在的问题 　　2.1教师队伍的改革问题 　　从目前计算机教育的情况来看，传统应试教育以及单一输出的教学方式，在大部分的教师脑海中已经根深蒂固，想要在短时间内进行改变是非常困难的。教学观念的僵化，使得新的教学观念与理念很难普及和发展，教师队伍建设工作也会遭遇一定的困难。另外，有一部分教师本身的专业性不够，不是专业院校毕业，他们通过自学完成了计算机教学课程，之后就开始进行授课，这样的教育本身就存在缺陷，缺乏系统的教育和学习，授课过程中难免会出现漏洞和疏忽，这些都极大的阻碍了计算机与的发挥，同时也给计算机教育改革带来一定的困难。 　　2.2学生实践操作改革的问题 　　在计算机教育中，实践操作是一个重要的内容，如果学生不具备实践操作的能力，或者是这方面的能力薄弱，那么他们也无法胜任未来的工作要求，很难立足于社会。现阶段不管是学校还是教师，对于计算机资源方面利用都呈现出不合理的问题，学校中不是计算机设备紧缺，就是大量闲置，学校对于计算机教学的不重视，使得学生在实践操作能力方面的培养非常落后，学生没有充足的上机时间，操作能力很难得到提升。 　　2.3教育改革理念的普及问题 　　想要全面落实和推进计算机教育改革，首先就要新的教育理念、教育观点普