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计算机科学在教育领域构建及应用路径 　　摘 要计算机科学对于教育领域的发展与完善具有不可替代的重要作用，在提高学生的学习效率与实践应用能力上具备较高的教学价值。因此，进一步构建并完善计算机科学在教育领域中的应用方式，是目前教育体系革新与发展的必由之路。为了提升计算机科学在教学领域中的应用效果，并就其构建策略和应用路径作出分析，以便为计算机科学在教育领域的应用提供理论参考。 　　【关键词】计算机科学 教育领域 构建策略 应用路径 　　本文以计算机科学在教育领域的应用方向为重点，总结其应用策略，现做如下分析。 　　1 计算机科学在教育领域中的重要性 　　1.1 提高学习效率 　　计算机科学在教育领域的应用提高了传统教学的实际效率。以多媒体教学为例，教师单以板书阐述理论知识，学生对相对抽象的理论知识产生模糊的认知。那么其理解方向和对定理以及公式等知识的认知也可能存在误区，而以多媒体教学的计算机科学为载体，将相对抽象的教学内容形象化，进而以不同的教学情景与元素丰富教学内容，形象的阐释相关专业学科知识，更加容易被学生所理解，进而有效提升了课堂教学效果与学生学习效率。而从学生角度分析，计算机科学的载体呈现出更为形象的学习内容，从而激发了学生学习的主动性和兴趣，在学习过程中自主学习意识更为强烈，也就提高了相对的学习热情，而将这种热情融入任何专业学科之中，都是对学习效率的最佳激励方式。因此，在计算机科学的支持下，学生的学习效率得到普遍提升。 　　1.2 提升实践能力 　　计算机科学的发展趋于大数据、云计算、电子商务等方向，学生对计算机技术的实践应用能力显得比以往任何时期都更为重要。一方面，无论学生学习何种专业，计算机作为查询学习资料与拓展课外学习内容的重要技术，在学习中的辅助功能极为明显，如果学生的计算机应用能力较为薄弱，那么自主寻找专业知识以及解决问题的能力也会受到束缚，对学生知识结构的完善以及未来发展都产生一定的制约。另一方面，无论学生毕业后从事任何职业，其计算机应用皆为基础技能，对学生的日常工作起到了辅助作用。如会计、物流、医学、商业等职业领域中，计算机技术的渗透十分广泛，如果学生的计算机应用能力较差，那么在诸多行业中都难以立足和发展。因此，基于以上两点能够明确，计算机科学实质上是普及学生的计算机应用能力，并将计算机技术运用到不断的自我学习之中，进而在提高实践应用能力的基础上，达到应用型人才的培养目标。 　　2 计算机科学在教育领域的构建策略分析 　　在应用计算机科学的教学过程中，需要构建完善的应用模式，进而充分发挥计算机科学对教学的辅助力量，以便形成教学资源与学习模式的对接，并促进学生的学习效率与实践能力。在构建计算机教学模式的过程中，教育领域应当注重三个问题： 　　（1）在信息飞速发展的当今社会，学生在校期间学习的专业知识往往在毕业之后已经滞后。那么引导学生不断自学，才是计算机科学介入教育领域的重点。因此如何培养学生运用计算机技术不断补充全新的专业知识，是教育领域运用计算机科学的主要方向。 　　（2）学生的实践应用能力，应当以最为接近计算机教学的模式进行，在增加体验度的同时，培养学生运用计算机科学的操作能力。其中需要注意的是，计算机科学的发展速度很快，引导学生掌握计算机技术需要以学生的长远发展为核心，在教学内容的设计上尽量以基础技能为主，培养学生学会使用基础的计算机应用知识。同时不断完善学生的知识结构，产生对计算机科学的浓厚兴趣，以便促进学生不断通过自学掌握实时更新的计算机技术。因此推进我国计算机科学教育，应提高计算机科学课程地位，以及计算机课程在教育领域的教学优势，注重计算机科学课程的系统性与实践性。 　　3 计算机科学在教育领域的应用路径探析 　　探究计算机科学在教育领域中的应用路径有多种方式，如多媒体教学、微课教学、慕课教学等。本文以网络教学平台和慕课专业教学两个方面为例，进行如下探讨，研究计算机科学在教育领域的应用方法与教学模式。 　　3.1 完善网络教学平台设计 　　当下教育领域利用计算机科学提高教学效率，应当以完善的基础实施建设实现教学资源的优化配置。既要提高多媒体教室和校园微机室的使用效率，为学生创造接触计算机科学的学习条件，也要在多层维度构建学习方式。其中需要完成四个方面的建设工作： 　　（1）需要以校园数据库为依托，建设全面的校园网络系统，实现教学资源共享。通过调动PC终端、智能手机或移动设备、以及校园网络平台和数据库等设备和资源的有效对接，完善学生从中获取学习资源的便捷性。 　　（2）拓展多元化的网络途径，包括红外、蓝牙、电信网、无线网等，提高校园网络的适用性，方便教师与学生在任何时间都能及时调取学习资料。再次，将现有的教学资源和学习资料通过云计算和大数据等技术完善，并补充到