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计算机等级考试数据分析及对广西继续教育认证考试思考 　　摘要：全国计算机等级考试作为一项得到全国普遍认可的技能性认证考试，对普及和推动我国计算机的应用起到了巨大的推动作用，它的开放性、灵活性、经济性等特点，使得参加考试的人员可以灵活多样，并有相当的普遍意义，因此对它的分析将对于分析认证性考试起到重要启示。本文通过对全国计算机等级考试广西考区的数据进行分析和对比，得到计算机等级考试改革方向的思考，同时对广西其他继续教育认证考试的发展提出一些建议。 　　关键词：计算机等级考试；数据分析；改革；认证考试；发展 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）01-0209-04 　　全国计算机等级考试是经国家教育部批?剩?由教育部考试中心主办，面向全社会，用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机水平考试体系，目的在于提高非计算机专业人员的计算机操作水平，以推动计算机基础知识的应用和普及，考生不受年龄、职业、学历等的限制，任何人均可根据自己的学习情况和实际能力选考相应的级别和科目。与各项强制性职业认证不同的是，全国计算机等级考试是一项考生自愿参与、自愿培训、自愿参考的考试，具有开放性、灵活性、经济性等特点，使得不同教育程度背景、不同行业背景、不同年龄阶段的人士都能积极参加。 　　一、计算机等级考试的定位及意义 　　（一）计算机等级考试的定位 　　计算机等级考试设四个等级，考试不以评价教学为目的，考核内容不是按照学校要求设定，而是根据社会不同部门应用计算机的不同程度和需要、国内计算机技术的发展情况以及中国计算机教育、教学和普及的现状而确定的。 　　它以应用能力为主，划分等级，分别考核，为人员择业、人才流动提供其计算机应用知识与能力水平的证明。 　　（二）计算机等级考试的意义 　　计算机等级考试作为一项技能性考试，对普及和推动我国计算机的应用起到了巨大的推动作用，为国家信息化建设和应用培养了大量的人才。对参加这项技能考试者而言，能够提高计算机应用水平，为其就业提供一个资质证明，因为它是全国认证性证书，得到了普遍认可，不管对用人单位还是应聘者都具有普遍可参考的价值。它能够为学生增加就业砝码，为企业简化用人的筛选条件。 　　对高校而言，计算机等级考试为高校的教学及教学设备提出了必要的要求，一定程度上督促了学校在计算机教育教学方面的提升，为学生后续的教育打下了比较结实的基础。 　　二、广西全国计算机等级考试的数据分析 　　经过多年的发展，全国计算机等级考试在考试院的统一部署和领导下，已成为规模较大的社会化认证考试，年考生规模十余万人，对普及广西计算机教育起到了巨大的作用，推动了广西经济社会发展，也对加快信息化、现代化建设起到了不可替代的作用。通过此项认证，每年向社会各级企事业单位培养出大量符合其计算机能力要求的人才。 　　（一）基础数据分析 　　分析广西近年来的一些数据，将对广西考试的状况及考试的发展方向有明确的指导思想，也能为其他继续教育认证项目的未来发展起到一定的参考作用。下图为全国计算机等级考试广西第37―45次（2013年9月―2016年3月）考试的部分基础数据。 　　图1为近6次的考试报考人数，明显看到考生数由第37次到第40次的下降较为明显，而后开始呈现递增的趋势。图2显示除本科院校的考生外，中职、高职高专等院校近年来的考试比例也在增多。从图3来看，第37次考试男女考生比例差距为10.75%，之后的差距愈来愈大，两者平均权值逐渐上移，到第45次比例差距已高达27.89%，显示从整体上来看，女性对全国计算机等级考试的认可度明显高于男性。 　　通过这些数据的显示，我们通过调查分析，得出报考人数不断增多的原因：（1）近年来国家对大中专院校的大力支持，通过在中职、高职高专学校设考点、大力加强宣传等多项措施齐上，使得报考全国计算机等级考试的大中专生的比例升高，且国家对大中专教学设备等硬件条件的大力扶持，使得大中专生的计算机应用水平得以提升，使得他们更有信心报考计算机等级考试，而且根据企业对人才的需求，全国计算机等级技术的证书作为应聘时的一个重要指标也显得尤为重要。（2）2013年9月教育部考试中心开始对全国计算机等级考试进行改革，这次改革对考生具有一定的影响力，体现出考生对全国计算机等级考试的信心度不足，直到2014年3月二级MS OFFICE科目的发布，考生经过一定的适应期，再者MS OFFICE科目本身的设计比较适合现代计算机技术的应用，相对比较贴合需求，考生人数才有明显的回升现象，并呈现逐次递增的趋势。（3）随着广西的不断发展，越来越多的学生可以享受到中高等教育，因而有更多的机会学习更多的技能。（4）随着社会经济的发展，越来越多的就业岗位都要求应聘者有一