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西南联大精神继承传扬和创新途径及策略研究 　　摘要：联大八年，在中国灾难深重、烽火连天的艰难岁月中为中国的莘莘学子燃起了燎原星火。西南联大的精神也在这八年间萌芽发展，最终走向成熟，成为至今仍影响着我国教育、思想等众多领域的历史丰碑。随着时代的发展，对西南联大精神内涵也有了新的解读，对西南联大精神继承、传扬和创新的有效途径及策略的研究对于联大精神的延续和传扬，以及西南联大优良传统的发扬光大起着至关重要的作用。 　　关键词：西南联大精神；继承；传扬；创新；途径；策略 　　一、 西南联大精神的内涵 　　在《20世纪中国精神》一书中，有这样一段话：“联大精神归纳起来就是爱国精神，科学精神，民主精神，尊重人才精神和坚韧不拔的拼搏精神。这是西南联大的内核与特色，是西南联大知识分子群体在一个特殊时代所凝聚、升华的普通价值及其所形成的现代精神。”[1]整体而言，研究者普遍认定的西南联大精神包含爱国精神、民主精神和科学精神。 　　（一）爱国精神 　　爱国精神是民主精神和科学精神的的基础。有学者认为，西南联大精神是爱国精神的缩影。任继愈老先生曾在《西南联大研究》一书中写道：“西南联大之所以创造办学奇迹，绝非偶然。因为广大师生发扬了中国民族优良传统和自强不息的爱国主义精神，为联大的成功办学提供了强大的动力。[2]这种爱国精神带联大经历了忧国——报国——学术救国的风雨历程，它是西南联大知识分子在特殊的历史时期积累、提炼、凝聚、升华而成的具有深刻历史价值、民族精神的现代精神象征，是中华民族精神的重要组成部分。 　　（二）民主精神 　　冯友兰在《国立西南联合大学纪念碑碑文》中写到：“万物并育而不相害，刀柄幸而不相悖，小德川流，大德敦化，此天地之所以为大。斯虽先民之恒言，实为民主之真谛。联合大学以其兼容并包之精神，转移社会一时之风气，内疏学术自由之规模，外来民主堡垒之称号；违千夫之诺诺，作一士之谔谔。”[3]民主和自由是不可分离的一体，没有民主，自由便无从依附和成长；没有自由，民主就失去了存在的基础和意义。 　　（三）科学精神 　　谢本书在《西南联大的科学精神—西南联大精神研究之三》中指出：“科学精神是一个不断追求真理的过程。‘刚毅坚卓’的校训，实事求是的科学精神，是西南联大办学的指导思想。”[4]大多数研究者认为，科学精神是一个不断追求真理的过程，而联大的科学精神的重要体现就在于“尊重知识、尊重人才、追求真理、不畏艰苦、奉献敬业的作风”，其精神支柱是“严格的科学作风，一丝不苟的治学态度。” 　　二、 西南联大精神的继承、传扬和创新 　　（一）继承是现实中联大精神传扬的基础 　　虽然西南联大只存在了短短的八年，但它的精神却完整的流传至今。比如：爱国精神作为一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有着不同的内涵。在我国发展现阶段，爱国精神的表现虽有所不同，但在联大知识分子身上体现出来的对国家民族高度的责任感以及不屈不挠、团结协作、自强不息的炽热的爱国主义精神，仍是中国民族精神的生动写照。在现实中，联大精神的继承既是对优良传统的保留，也是传扬优秀精神的基础。 　　（二）传扬是现实中联大精神继承的途径 　　联大精神是西南联大留给后人的一笔丰硕而宝贵的精神财富：刚毅坚卓、厚德至爱的高尚品格；至诚至真、兼容并蓄的学术品质；敢为人先、追求卓越的进取意识；潜心治学、诲人不倦的敬业态度；传承人类文明，秉承精神品格是大学的使命。因此，对西南联大精神不仅仅是要继承下来，还要传扬下去，使更多高校秉承联大精神，能够得到更好的建设与发展。 　　（三）创新是现实中联大精神继承和传扬的目的 　　西南联大精神的继承与传扬，都是为了让更多的人、更多的教育者了解联大的爱国精神、教育理念，使更多的人从中受益。因此，联大精神的继承与传扬，目的就在于使联大精神得到创新。时代在发展变化，人的思想理念也在与时俱进的变化着。同样，精神也有其特定的时代性。西南联大精神形成于战火纷飞的年代，有其特定的历史性，优秀的精神要传扬下来，除了要保留其精华，也要适应时代性，只有适应了时代性，才能容易被更多的人所理解、接受，而创新正是这个过程中所需要的。 　　在现实中，西南联大精神的继承、传扬与创新是一种递进关系，对联大精神的继承是传扬的基础，而传扬又是继承联大精神的途径，创新则是联大精神继承与传扬的目的，有创新才有三者更好的相辅相成，最终使西南联大精神在现实中发挥更大的影响力作用。 　　三、 西南联大精神继承、传扬和创新的现状 　　书籍、期刊等印刷出版物，与广播、电视、网络等，是人们进行信息、精神、思想等传播的媒介介质。西南联大精神的继承与传扬必须借助这些传播介质发挥最大的作用，以此来把西南联大精神和西南联大传统与现代生活相结合，在创新基础上指导社会实践。 　　（一）平