音乐学专业人培养方案.docVIP

音乐学专业人才培养方案 (130202) 一、专业介绍 音乐学专业成立于1993年，2001年成立音乐系。音乐学是培养高层次音乐人才的重要人文学科，下设声乐和器乐两个专业方向。本系目前拥有教师30余名，其中具有高级职称的教师14名，师资梯队结构合理，实力雄厚。在学校的大力支持下，办学环境优良，拥有专业音乐厅一座，近80间专业琴房及百余件中西乐器。2003年经教育部批准建立音乐学硕士点，下设五个专业方向：民族音乐学、电视音乐编辑、声乐表演与理论研究、钢琴表演与理论研究及舞蹈表演与理论研究。硕士生导师中多人被评为教学名师和省级、校级模范教师。多年来，音乐系专业教师笔耕不辍，科研成果丰硕，出版了一系列学术著作，发表了大量学术论文，承担了多项科研课题。目前承担国家级课题三项、教育部课题一项、省级课题十余项并获批校级精品课三门。音乐系始终坚持开放办学的宗旨，注重音乐实践，师生多次参加全国大型文艺演出，如教育部举办的《五月的鲜花》大学生文艺演出、全国大学生艺术展演，“魅力校园”全国大学生合唱比赛，全国艺术高校声乐比赛，河北省金钟奖音乐赛事等活动；师生曾多次赴蒙古、韩国、德国、加拿大等国外高校进行艺术展演与学术交流；师生创作的音乐作品多次获得国家级政府奖：全国“五个一工程”奖、中国电视“金鹰奖”、“金童奖”、文化部“群星奖”、团中央“五个一工程”奖等奖项，为学校赢得了荣誉，获得了省内外同行及学术界的认可和赞誉。 二、培养目标 本专业培养目标是掌握音乐学科基本理论与基本技能的音乐教师、音乐编辑，以及从事音乐研究、创作、表演的音乐工作者。 三、培养要求 本专业学生主要学习音乐学方面的基础知识、基本理论和基本技能，受到音乐理论和实践方面的基本训练，以及教育理论和教学实践方面的基本训练，形成良好的音乐专业素养，获得从事研究、音乐教学和音乐表演的能力。毕业生应获得以下几方面知识和能力： 1.具有较扎实的音乐理论知识和运用能力，其中包括良好的音乐听觉和视唱能力、基本的音乐技术理论知识、音乐分析能力、掌握基本的中外音乐知识和一定数量的优秀中外作曲家作品，并能够利用这些知识和技能，解决音乐教学、研究、表演等方面的基本问题； 2.具有相当程度的声乐演唱能力、钢琴演奏和伴奏能力，至少掌握一件乐器的演奏方法；能够在高等和中等学校组织音乐课堂教学和音乐活动； 3.具备良好的教师职业素养和从事音乐教学的基本能力，熟悉教学法规，掌握音乐教育理论的基本知识并行成初步的音乐教学实践能力； 4.了解音乐教育领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的文化修养； 5.有较强的语言表达能力和管理能力； 6.掌握文献检索、资料查询的方法，具有一定的科学研究能力，及利用现代化设备进行教学和科研的能力。 四、核心课程 音乐基础理论、视唱练耳、和声学、曲式分析等 五、标准学制：四年。学生可根据自身具体情况缩短或延长修业年限，修业年限为三至六年。 六、授予学位：艺术学学士 七、毕业学分学时要求 课程类型 课组名称 修读 方式 理论教学 实验/实践教学 学分 合计 学时 合计 学分 比例 学时 比例 学分 比例 学时 比例 通识 教育课程 通识通修课 必修 34 85% 658 93% 6 15% 51/ 16周 7% 40 709/16周 通识通选课 选修 12 67% 204 100% 6 33% 18 204 学科 基础课程 学科基础必修课 必修 26 96% 442 93% 1 4% 34 7% 27 476 学科（跨学科）选修课 选修 5 71% 85 56% 2 29% 68 44% 7 153 专业 发展课程 专业发展核心课 必修 22 65% 374 100% 12 35% 13周 34 374/13周 专业发展拓展课 （课组一：器乐方向） 选修 28 97% 476 93% 1 3% 34 7% 29 510 专业发展拓展课 （课组二：声乐方向） 集中 实践课程 第二课堂素质拓展与就业创业实践（含通识教育讲座、就业创业训练、校外社会实践等） 必修 按照第二课堂素质学分认定办法执行 体育健康教育 必修 0 8 100% 0 8 思想政治课社会实践 必修 2 100% 34 100% 2 34 专业实践课程 必修 3 100% 3周 3 3周 总计 127 79% 2239 91% 33 21% 229/32周 9% 160 2468/32周 毕业总学分 160 八、课程设置及教学进程计划表 （一）通识教育课程 1.通识通修课（共修读40学分，其中实验/实践环节修读6学分） 课程编号 课程名称 学分 考核 类型 学时 开课学期/