论会计专业学生实践能力培养.docVIP

论会计专业学生实践能力培养 　　摘 要 作为一门应用性很强的学科，会计专业学生要求具备很强的动手能力与实践能力。但是目前的会计教学中，依然将理论教学作为重中之重，而忽视了实践教学。除了提高会计实验课的课时比例，授课教师还要在课堂上采用多种授课方法培养学生的积极主动性。学校与相关企业也可联合起来共同为在校学生创造更多的实践机会。 　　关键词 会计专业 实践能力 培养 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.04.057 　　On the Cultivation of Accounting Students Practical Ability 　　XING Yi 　　（School of Management and Economics， North China University of 　　Water Resources and Electric Power， Zhengzhou， Henan 450011） 　　Abstract As a strong application discipline， accounting students requires a strong practical ability and practical ability. However， the current accounting teaching， still teaching the theory as a top priority， while ignoring the practical teaching. In addition to increasing the proportion of the accounting class experiment course， the instructor should use a variety of teaching methods to develop students positive initiative in the classroom. Schools and related businesses can also come together to create more opportunities to practice for students. 　　Key words accounting professional;practical ability; cultivation 　　会计行业中长期人才发展规划（2010-2020年）明确提出：“2020年，我国会计人才发展的战略目标是：培养和造就一支规模宏大、结构优化、素质较高、富于创新、乐于奉献的会计人才队伍，确立我国会计人才竞争优势，建设国际一流的会计人才队伍，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定会计人才基础。”这为我们指明了会计专业学生的培养要求：以学生为主体，以满足社会需求为导向，重视学生实践能力的培养。因此，会计专业教师在指导学生掌握相关理论内容的同时，还要注重锻炼学生解决实际问题的能力，尽可能做到与社会实践接轨。不仅在课堂上注意培养学生的实践能力，还要在课下积极为学生创造条件，鼓励学生通过社会实践，消化课堂所学知识，锻炼社会所需能力。 　　1 课程设置方面，增加实践课的比例 　　在高校开设的会计学专业课程中，理论课一般占到80%。虽然很多学校也开设了手工模拟实训等试验课，但这些课程的课时少，学分少，难以有效地达到教学目的。因此，我们应当适度调整理论课与实践课的课时安排，尽量在课堂上更加有效地锻炼同学们的实际操作能力。可挑选适当课程安排一定的实验课课时，如在基础会计课堂上，指导学生填写原始凭证，登记明细账与总账;中高级财务会计课堂上要求学生编制与登记资产负债表、利润表与现金流量表等;财务管理课程中，也可以指导学生挑选一家上市公司分析其投融资决策与资金管理状况。当然，这并不意味着理论课不重要，只是我们除了理论知识的讲解，还要帮助同学们把所学到的理论知识有效地运用到社会实践中去。 　　2 课堂教学方面，采用多种授课方法 　　会计作为一门应用性很强的专业，历来受到很多考生的关注。秉持择优录取的原则，会计专业的学生，尤其是本科生，大多有较强的学习能力与学习基础。教师的重点应在于激发学生们的积极性与主动性。作为一门实践性与工具性很强的学科，学生在学习会计的过程中会涉及到较多的准则与规范。而我们国家的会计准则为了实现与国际接轨，又处在不断的发展完善之中，这都给会计教学带来了一定的难度与挑战。如果我们沿用传统单一的教学方式，同学们很容易会觉得死板与枯燥，丧失学习兴趣。因此，我们在课堂上需要特别注意发挥学生的主观能动性，可灵