虚拟项目中团队和项目管理.docVIP

虚拟项目中团队和项目管理 　　摘要：围绕CDIO工程教育理念，为实现“做中学”，提出为学生量身定做的虚拟项目的设立。并对虚拟项目中的团队和项目管理进行研究，从团队建立、项目管理、任务实现以及考核方式等方面进行探索。经初步推广评价，该研究提高了教学质量，使教师和学生双方都受益。 　　关键词：CDIO；团队管理；项目管理；虚拟项目 　　 　　CDIO(Conceive-Design-Implement-Operate)是构思、设计、实现、运作四者相结合的教育模式，从2000年起由麻省理工学院和瑞典皇家工学院等4所大学创立的工程教育理念，是当今国际工程教育的最新成果。它以产品研发到产品运行的生命周期为载体，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。CDIO研究的初衷是为了应对社会发展全方位、多层次的挑战，不断改革和创新已有的大学教育理念，在系统和综合的视野下，从各个方面进行整体的改革。CDIO提出的“做中学”和“基于项目的学习”被越来越多地应用于计算机专业教学过程中，但是目前的项目开展过程中存在若干问题。 　　1问题及解决方案 　　现有课程体系的教学大纲往往是自成体系的，课程间没有建立关联或关联性不够。所以，CDIO大纲的实施首先需要重新订立整个专业的教学大纲，大纲中的各门课程要打破隔阂，融会贯通，构成综合性强、目的性强、实践能力培养明确的课程群和教学体系。