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提升孩子思维能力的三种办法 提升孩子思维能力的三种办法 前段时间，和儿子一起遇到一个思维题： 10名小士兵排队集合，要求站5排，每排站4人，应该怎样站？ 儿子很茫然，我则陷入自己的思维定势，怎样也搞不定。后来有朋友轻轻点拨： 五角星 顿时恍然大悟、茅塞顿开！ 但是我很快落入一个新的连锁思考：孩子的思维能力如何培养？如何提升？现在越来越多的机构或者书籍都提出孩子要拥有 思维能力 这样一种必备的能力，但是思维能力究竟是什么？具体又指什么？ 带着这些问题以及越想越糊涂的思路，我查阅了相关的资料。大部分的资料都提出：思维能力是人类整个智慧的核心，参与、支配着人类的一切智力活动。再详细一些来区分：可以激发人类创造潜能的创新思维能力；可以挖掘人类学习潜能的逻辑思维能力；可以激活人类思维潜能的发散思维能力；可以拓展人类探索潜能的抽象思维能力；可以发现人类逐步进步的整体思维能力 又去书店特意查找了一些关于孩子思维训练的书籍，发现多是以图形分类、空间认知、数学逻辑、语言表达、记忆能力、推理能力以及动手能力的综合培养。而这些能力的培养，我多在日常生活中和儿子有所交流和沟通。 说到底，思维能力其实是一种看不见摸不着的能力，但却又实实在在的影响并伴随着孩子的一生。 提升孩子的思维能力，我报着和儿子共同进步的想法，总结了三种办法： 一、保持孩子世界应有的好奇心； 好奇心是孩子观