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北京体育大学教师工作满意度调查研究 北京体育大学教师工作满意度调查研究 万方数据 万方数据 University job satisfaction intervention effect is remarkable. Keywords: Beijing Sport University teachers; Job satisfaction; Intervention path 论文随机验证编号：BT6891726953 VI 目录 1 前言 1.1 问题的提出 随着新纪元的开始，全球经济一体化进程的加快，知识经济的时代已经到 来，在经济迅速发展的今天，人力资源的开发和管理已成为各个领域倍受重视 的一项工作。人力资源在社会各个领域都具有举足轻重的地位，因此，提升人 力资源的开发水平和促进其能力建设对经济发展和社会进步起着至关重要的作 用。在进行人力资源开发和管理个过程中，员工的工作满意度成为评价员工职 业生活质量和组织团体运营水平的重要指标。 工作满意度的概念是由霍伯克（Hoppock）于 1935 年提出的，随即便成为 人们谈论和研究的热点问题，经过多年的研究，比较被人们普遍接受的定义为： 指个体对其工作内容、工作性质、工作的客观条件及职业成就等职业要素的一 种心理感受和态度。研究其价值在于有助于人们了解个体对所在组织的满意感， 为组织了解个体状态、帮助个体成长及组织壮大提供可参考的依据。 在众多的组织中，教育机构是推动社会发展和进步的原始力量，其中高等 院校又是教育体系中直接参与培养社会人才的重要力量，是为国家培养和造就 人才的地方，在社会中扮演着举足轻重的角色。《中国教育改革和发展纲要》中 指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好的 政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计”。可 见在影响教育的诸多因素中，教师是学校教育的关键所在。国家从 1998 年开始 出台了一系列的计划、纲要，都明确了教师发展计划，培育园丁工程，强调师 资队伍建设的重要性。在这样的教育背景下，也进一步证明了教师是学校教育 的关键。如何调动教师的工作积极性，最大限度的发挥教师的主观能动作用， 是摆在每个教育领导者面前的一个重要问题。 北京体育大学是全国体育院校的领航者，2007 年以来，坚持办学以人才为 本，以教师为主体，贯彻落实“人才兴体”、“人才强校”战略，根据《北京体 论文随机验证编号：BT6891726953  - 1 - 育大学加强人才队伍建设的意见》，拟定了《“461”人才标准》、《北京体育大学 “461”人才培养计划》和《“461”人才培养计划实施细则》，并且开始大力实 施质量工程，进行人才队伍建设和内部管理体制改革，这正是全面质量管理的 要求。教师是北京体育大学重要的人力资源，在了解教师的工作满意程度的基 础上，充分关注教师对自身工作的自主性和独立性，是学校对教师管理的重要 转变，这不同于传统意义上的人力资源管理，而是以人为本，更加关注员工的 感受，注重员工的个人发展，让员工涉入学校管理的多方面，这正是高涉入人 力资源管理的主要特点。因此，本文运用高涉入人力资源管理的相关知识，对 北京体育大学教师工作满意度进行分析，同时，进而提出提高教师工作满意度 的模型和对策，对北京体育大学教师队伍的建设和创造世界一流体育院校目标 的实现有重要作用。 1.2 研究目的 学校管理体系的核心任务是教师队伍的管理，同时，教师作为学校中的重 要人力资源，对实现学校的目标、提高教学质量以及提高整个国家民族素质有 着重要的作用。教师工作满意度是一个管理心理学概念，它是教师对其所从事 职业以及工作条件与状况的一种总体的、带有情绪色彩的感受与看法。因此， 高校教师队伍的工作满意度成为人们关心的重要课题。 长期以来，高校对教师的管理工作主要集中在教师科研和教学工作量的要 求上，即以任务为中心，在对教师工作满意度方面关注较少，而如果教师对工 作中的不满情绪一旦超过一定的限度，会危害到教师的心理健康，无论对科研 还是教学，都会造成严重影响。目前在体育院校中，关于工作满意度的系统研 究也较少，而事实上，教师在体育院校的发展中将占到越来越重要的地位。北 京体育大学已经对师资力量的扩大和人才队伍的建设给予了很大的重视和投 入，2007 年以来，先后启动了“质量工程”、“111 引智计划”、“461”人才计划 等一系列计划，开启了关注人才、引进人才、培养人才的通道，大大提高了对 人才队伍建设的重视程度，投入了大量的人力、物力和财力，也取得了阶段性 的成果。这为其他体育院校的建设树立了榜样，为其他体育院校指明了未来的 发展道路。这是北京体育大学在未来应起到的示范作用。 教师工作满意度主要影响教师个体和学校组织两个方面。就教师个体