2019届高考历史一轮复习第十四单元从人文精神之源到理性时代的阳光第27讲挑战教皇的权威和理性之光课件岳麓版.pptVIP

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  • 2018-09-20 发布于四川
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2019届高考历史一轮复习第十四单元从人文精神之源到理性时代的阳光第27讲挑战教皇的权威和理性之光课件岳麓版.ppt

2019届高考历史一轮复习第十四单元从人文精神之源到理性时代的阳光第27讲挑战教皇的权威和理性之光课件岳麓版

地位 本质 目的 含义 项目 人的思考→怎样思考(科学)→思考什么(人的权利) 方法 启蒙运 动的旗帜 资产阶级民 主、科学 保障人的自然权利 人的思想、判断 内容 结 束 分点突破 高考研究 课时跟踪检测 挑战教皇的权威和理性之光 马丁·路德宗教改革是一场反对天主教的社会、思想改革运动。改革后创立新教 影响 主张 序幕 文艺复兴运动以后,各国的人文主义思想十分活跃。天主教会对四分五裂的德意志的压榨十分严重,激起了人们的不满 原因 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 自然科学取得很大进展,挑战教会的权威 斗争武器 文艺复兴的推动,思想解放 思想基础 封建专制统治和教会束缚阻碍资本主义发展 政治基础 新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫 阶级基础 欧洲资本主义经济进一步发展 经济基础 影响 主要思想 代表作品 代表人物 《纯粹理性批判》 康德 卢梭是最为激进的民主主义者 “天赋人权”、“人民主权”、“社会契约” 《社会契约论》 卢梭 他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大的影响 启蒙运 动领袖 伏尔泰 三权分立学说成为资产阶级政治制度的基本原则 孟德斯鸠

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