转变策略 辟蹊径 提高课堂质量.docVIP

改变策略 另辟蹊径 提高课堂质量 感谢中心小领导给予我和童刚毅老师外出学习和培训，让我们有开阔视野重新学习的的机会。更感谢中心校领导在今天这个全镇教师培训会上给予我与我们全镇教师交流并向在坐各位学习的时机。教育要发展，教师是关键，教师教育教学素质提升了，才能培养高素质的学生，培养出高素质的学生以后，学校的发展才有了切实的内容支撑。也正因为教师的素质提升是学校发展与提升的前提和关键这一观点早已成为广泛的共识，所以是教育局和中心校领导花大力气组织全市57名具有一定学习能力的教师于2013年12月17日至28日赴江苏南通市进行了学习，我有幸参加了学习不夸张地说这是我参加工作以来最有意义和价值的一次陪训。江苏南通的教育很多年来一直在领跑全国，在全国教育界可谓名声显赫，大家可以上网更多地查询相关信息，他们有一句口号是“全国教育看江苏，江苏教育看江苏，江苏教育看南通”这是有切实的依据的。本次学习的地点是全国著名教育家、情景教育创始人李吉林老师任教的江苏南通市师范大学第二附属小学，这是一所名师辈出，教育成果辉煌的学校。进过12天的学习、反思、甄别、交流，我们每位参训学员都有许多自己的感悟、观点和面对工作的打算，下面我就将自己本次参训后习得的知识结合自己多年对工作的思考中的一部分与大家分享。 长期以来我们教师一直以知识的拥有者自居，将学生视为什么也不会，什么也不懂的无知者，就像一张白纸，认为老