北京体育大学表演专业舞蹈教学中钢琴伴奏之研究-体育学专业论文.docxVIP

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北京体育大学表演专业舞蹈教学中钢琴伴奏之研究-体育学专业论文

北京体育大学表演专业舞蹈教学中钢琴伴奏之研究 北京体育大学表演专业舞蹈教学中钢琴伴奏之研究 万方数据 万方数据 With its focus on how to transfer the message in the melody , rhythm, and other musical elements to dancers, this paper explores the importance of dance piano accompaniment in dance teaching. A piano accompanist should combine music and dance through their performances, effectively promoting the development of dance teaching . Key Words: Dance teaching; Piano accompaniments;Music;Rhythm 论文随机验证编号:BT1163110353 VI 目录 HYPERLINK \l _bookmark0 1 前言 ................................................ - 4 - HYPERLINK \l _bookmark1 1.1 选题依据 ................................................ - 4 - HYPERLINK \l _bookmark2 1.2 研究目的和意义 .......................................... - 5 - HYPERLINK \l _bookmark3 2 文献综述 ........................................... - 6 - HYPERLINK \l _bookmark4 2.1 国内舞蹈钢琴伴奏的发展现状的研究 ........................ - 6 - HYPERLINK \l _bookmark5 2.2 关于舞蹈教学中钢琴伴奏音乐的研究 ........................ - 8 - HYPERLINK \l _bookmark6 2.2.1 钢琴伴奏中音乐的基本要素构成 ............................... - 8 - HYPERLINK \l _bookmark7 2.2.2 乐曲的形式与音乐体裁....................................... - 8 - HYPERLINK \l _bookmark8 2.2.3 音乐对现实的反映 .......................................... - 9 - HYPERLINK \l _bookmark9 2.3 音乐与舞蹈的关系研究 .................................... - 9 - HYPERLINK \l _bookmark10 2.3.1 音乐与舞蹈相互结合的基础.................................. - 10 - HYPERLINK \l _bookmark11 2.3.2 音乐对舞蹈的作用 ......................................... - 11 - HYPERLINK \l _bookmark12 2.4 舞蹈伴奏者所具备的修养和责任 .......................... - 12 - HYPERLINK \l _bookmark13 3 研究对象和方法 ..................................... - 13 - HYPERLINK \l _bookmark14 3.1 研究对象 ............................................... - 13 - HYPERLINK \l _bookmark15 3.2 调查对象 ............................................... - 13 - HYPERLINK \l _bookmark16 3.3 研究方法 ............................................... - 13 - HYPERLINK \l _bookmark17 3.3.1 文献资料法 ...........................................

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