小学五年级二班家长会课件课件.ppt

数学给孩子留下什么 数学给孩子留下什么 观点之一：愉快，简洁，习惯，思维。 观点之二：眼光，建模，启智，应用。 观点之三：能力，策略，胆识，敏锐。 专家观点：意识，思想，经验，快乐 。 我们观点：自主，合作，思想，智慧。 自主学习一片新天地 案例一：三角形的面积 策略： 把书读厚（把书读懂） 把书读薄（把书读透） 别人的空白，我的空间 案例二：我们一起来学学习 别人的空白，我的空间 案例二：我们一起来学学习 别人的空白，我的空间 案例二：我们一起来学学习 别人的空白，我的空间 案例二：我们一起来学学习 别人的空白，我的空间 案例二：我们一起来学学习 别人的空白，我的空间 案例二：我们一起来学学习 别人的空白，我的空间 策略： 如何求助（态度诚恳，认真倾听，善于提问） 如何帮助（错误解读，思路指导，同步训练） 别人的空白，我的空间 我 们 向 老 师 求 助 数学思想是数学的精髓 案例三：高一学生指导高三学生学习 数学思想是数学的精髓 用解方程解决问题我其乐无穷 数学思想是数学的精髓 现象：解方程我其乐无穷 解方程我一筹莫展 求面积我得心应手 求面积我无从入手 那里有智慧，那里就有道路 案例四：一个企业家成长的故事 思考：是做商人，还是做企业 学会思考让我终生受益 打造学习型的团队 农民的淳朴与现代人的智慧的叠加 那里有智慧，那里就有道路 网络故事：李刚是我爸 家长的思考 孩子自主学习了吗？ 孩子帮助别人了吗？ 孩子在思考吗？ 让孩子做智慧的人还是有钱的人 孩子向你汇报了半期考试成绩了吗？ * * 家长会与五二班家长交流 自主学习一片新天地 案例一：三角形的面积 邱 姝 颖 主 讲 自主学习一片新天地 案例一：三角形的面积 李 叶 浩 挑 战 自主学习一片新天地 张月和左思源 余梦娜和魏凤丽 卓长越和谢广县 李姗姗和夏也寒 张驰和张莘钒 邱姝颖和江彬彬 李叶浩和喻正龙 廖瑞志和谢钟慰 刘岩松和张家豪 何佳璟和魏凤丽 向伊玲和曹晋伟 邱姝颖和刘海跃 程 雨 浓 在 思 考