本体构建及其在智能评测系统中的应用-计算机软件与理论专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 独 创 性 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作 及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方 外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为 获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与 我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的 说明并表示谢意。 签名： 日期： 年 月 日 关于论文使用授权的说明 本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文 的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘， 允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全 部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描 等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后应遵守此规定） 签名： 导师签名： 日期： 年 月 日 万方数据 万方数据 摘 要 摘 要 随着信息技术的迅速发展，计算机辅助教学逐渐成为一种流行的教学手段， 但仍存在一些问题，如课程知识缺乏有效的组织，无法显示知识点之间的关系， 更无法挖掘知识之间隐含的关系。另外，在学生学习效果评测方面，大多都集中 在评测学生对概念的掌握，往往缺乏对技能知识的评测，因此如何开发和利用智 能教学系统对学生进行个性化教学也成为当前研究的重点。 为了构建良好的知识结构，本文引入了领域本体来组织和表示知识，并研究 将其应用于智能数学评测系统。主要包括了以下几个方面的内容： 1、将初中数学的概念和命题提取出来，以此为基础研究和构建了初中数学学 科领域知识本体。 2、研究领域本体并将其应用于智能评测系统。根据 ACT-R 认知理论以及“双 基”教育理论，将数学知识分为陈述性知识和程序性知识。对于陈述性知识，提 出基于本体的概念地图评测方法，通过构建概念地图评测学生对知识结构以及相 关概念和命题的掌握情况；对于程序性知识，提出了基于习题解答的评测方法， 通过流程图的方式解答习题，跟踪学生的解题过程。 3、设计和实现了一个基于概念地图和习题解答的可信智能评测系统。 实验证明，本系统兼顾了陈述性知识与程序性知识两个评测指标，既可评测 学生对概念和命题理解的掌握情况，又可及时发现学生的不足并对相关技能进行 评测，提高了系统的可信度和智能性。 关键词：本体，概念地图，评测，技能 I ABSTRACT ABSTRACT With the rapid development of information technology, computer-aided teaching is becoming a popular teaching method, but there are still some problems, for example, curriculum knowledge is mostly lack of effective organization, which can not display relationship between knowledge points, not to dig out the hidden relationship. In addition, in the matter of evaluating students’ learning, students understanding of concepts are evaluated, and few studies on how to evaluate skills. Therefore, the research focus is how to develop and use intelligent tutoring system which provides students with individualized teaching. In order to build good knowledge structure, ontology is introduced to organize and represent knowledge, and application of ontology in evaluation module of intelligent math evaluation system is researched. Some major aspects are shown as follow: Concepts and propositions of math in junior high school are extracted, and then on the basis math ontology of junior h