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解读材料历史学科解题关键 　　近几年历史学科高考命题有一个突出特点，即大量运用新材料，创设新情境，考查学生历史学科能力，不仅非选择题（即材料解析题）如此，选择题也是如此。这些“新材料”“新情境”，其载体非常丰富，包括文字材料、表格数据、历史地图、漫画等。要提高得分率，对材料的解读至关重要。 　　一、如何解读选择题的材料 　　1.明确时间 　　时间，是解题的一个重要突破口。读材料，首先应抓住其中的时间信息；然后与所学知识相联系，将备选项涉及的历史事件、现象的时间一一明确；再进行比对，选出正确答案。 　　【例1】（2010年全国卷Ⅰ第19题）英国人麦考利1830年说：“如今我们国家比1790年还穷吗？我们坚决相信，尽管统治者有种种管理不当之处，但英国一直在变得越来越富。有时略有停顿，有时暂时倒退，但总的趋势是不容置疑的。”这一说法的主要历史背景是 　　A．国际局势平稳发展 　　B．资本主义世界市场形成 　　C．工业革命成效显著 　　D．西方殖民主义体系确立 　　1790年～1830年，这是例1材料中提供的信息，和英国工业革命的时间（18世纪60年代~1840年前后）比较吻合。此时英国越来越富有，和工业革命提高生产力相关。资本主义世界市场、殖民体系的初步形成都是在19世纪中后期；最终形成则在19世纪末20世纪初。答案为C。 　　例1材料中的时间信息比较明确，而有的题目的时间信息则比较隐晦，需要从材料中寻找更多的信息来确定。请看例2： 　　【例2】（2010年全国卷Ⅰ第22题）图4是第二次世界大战中一次战事的发生地。这一事件 　　A．改变了大战爆发后美国的“中立”政策 　　B．标志着盟国在太平洋战场战略转折完成 　　C．证明制空权已转移到反法西斯盟国一边 　　D．导致了反法西斯力量实现更大规模联合 　　例2题干告诉我们一个大概的时间：二战；而四个选项涉及的时间均在二战期间，仅有这一模糊的时间信息是不够的。图片中“瓦胡岛”是珍珠港事件发生地，由此我们确定题干中的“战事”是指1941年12月日本偷袭珍珠港，它使二战达到最大规模，最终促成了世界反法西斯同盟的形成；二战爆发后，美国即修改中立法，改变中立政策，加强对英国等国的援助；1942年6月中途岛海战标志着盟国在太平洋战场战略转折完成；日军袭击珍珠港，给美国太平洋舰队以重创，从而在太平洋上掌握了制海制空权。故D项正确。 　　2.抓住主旨 　　读懂材料，抓住材料的主旨，是解题的关键。 　　对较长的文字材料，我们不妨将其归纳简化，抓住其基本信息；有的材料多种信息并存，必须剔除干扰信息，明确材料表述的重点。 　　【例3】（2010年全国卷Ⅰ第13题）欧阳修上疏说：“京城近有雕印文集二十卷，名为《宋文》者，多是当今议论时政之言……详其语言，不可流布，而雕印之人，不知事体，窃恐流布渐广，传之虏中，大于朝廷不便……（请）今后如有不经官司详令，妄行雕印文集，并不得货卖。”这反映了 　　A．宋代活字印刷开始普及 　　B．书籍出版业受到政府的有效管理 　　C．北宋与契丹间关系紧张 　　D．文化传播方式变化影响政府管理 　　欧阳修上疏请求对京城“雕印、出卖文集”的行为严加管理，这就是将例3材料简化后得到的基本信息。材料并未体现“活字印刷开始普及”和“北宋与契丹关系紧张”问题，请求今后严加管理，并不能说明当时书籍出版业得到了政府的有效管理，故答案为Ｄ。 　　【例4】（2009年全国卷Ⅰ第23题）拉尔夫?达伦道夫在1998年写道，20世纪“在相当大程度上为各种分裂所主宰，导致热战冷战不断，但20世纪同时也是一体化的起源”；全球化开始“主导人们的生活、想象和恐惧”，人们不得不“从全球的角度去思考，以回应这一日益全球化的现实”。达伦道夫在这里强调的是，20世纪 　　A．全球剧变令人忧虑 B．国家之间对抗激烈 　　C．世界联系日益密切 D．民族矛盾逐渐缓和 　　例4材料呈现出对20世纪的两种认识：热战冷战不断，全球化。“一体化”“全球化”“从全球的角度”“日益全球化”，这些相似的表达反复出现，显然这里强调的是20世纪的全球化。答案为C。 　　有些材料以数据表格形成出现，需要找出数字变化的趋势，并将数字信息转化为文字信息。 　　【例5】（2010年全国卷Ⅰ第14题）表1：1885～1892年田赋、厘金、关税占清政府年收入百分比 　　A．政府强化了对关税的控制 　　B．连年战争使农村经济日趋凋敝 　　C．民族工商业发展陷入停滞 　　D．财政收入越来越倚重商品流通 　　例5时间信息是19世纪末期，表格中田赋、厘金在清政府年收入中所占比例下降，而关税所占百分比却逐年增加，说明当时商品经济发展对清政府财政收入增加的重要性，故D项正确。 　　二、如何解读