高二生物下学期期中试题21.docVIP

PAGE 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 PAGE 1 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 河北省石家庄市栾城县2016-2017学年高二生物下学期期中试题 选择题 1. 线性DNA分子酶切示意图 已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有一个酶切位点被该酶切断，则理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是 A.3 B .4 C .9 ? D.12 2. 下列各图中不正确的是 3. 已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指。如果在该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是 线性DNA分子的酶切示意图 A.3 B .4 C .9 D.12 4. 转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是 A.维持棉田物种多样性 ?? B.减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度 C.使食虫鸟有虫可食 ? D.维持棉田生态系统中的能量流动 5. 科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，得到杂交瘤细胞，灭活病毒的作用是（） A．病毒比较小，可钻入到细胞内 B．灭活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以让细胞聚集 C．灭活的病毒已失去感染活性，对各种动物细胞不造成破坏，但所保留的侵染活性，使不同的动物细胞进行融合 D．灭活的病毒带有目的基因，通过融合可以让杂合细胞带有目的基因 6. 转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食。下列说法中，不属于这种做法主要目的的是 A.尽量不使棉铃虫向适应抗虫棉这一自然选择方向进化 B.减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速率 C.维持棉田物种多样性 D.弱化抗虫棉作为环境因素的作用 7. 质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如下图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c） ? 细菌在含青霉素培养基上生长情况 细菌在含四环素培养基上生长情况 ① 能生长 能生长 ② 能生长 不能生长 ③ 不能生长 能生长 请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是… （　　） ? A.①是c；②是b；③是a B.①是a和b；②是a；③是b C.①是a和b；②是b；③是a D.①是c；②是a；③是b 8. 动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中，错误的是 A.a过程表示干细胞能自我更新 B.b、c过程表示干细胞具有分化能力 C.a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同 D.b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用 9. 下图是某种动物发育的几个阶段，下列有关叙述不正确的是 A.在由2～11的过程中，可能发生细胞的增殖和衰亡 B.在1～11的过程中细胞的全能性逐渐减小 C.图示细胞的增殖方式是有丝分裂 D.细胞分化过程从2开始 10. 【题文】应用生物工程技术培育生物新品种（产品）能提高经济效益。有关下图的叙述正确的是(? )  A．①过程需要的工具酶是限制酶和DNA连接酶，①~③过程都 B．若改为动物细胞工程生产单克隆抗体，其理论基础是细胞膜的流动性和细胞的全能性 C．将PrG导入到细胞Ⅱ，则Ⅱ最可能是效应B细胞，效应B细胞具有无限增殖的能力 D．⑤过程需要的培养基中含植物激素 11. 哺乳动物体外受精的过程是 ①采卵 ②收集精子 ③卵细胞的人工培养 ④精子获能处理 ⑤精子和成熟后的卵细胞在受精液中共同培养 ⑥精子用CaCl 2 处理 ⑦卵母细胞用一定浓度肝素溶液处理 ⑧体外受精 ⑨受精卵培养 12. 下图中能反映某被子植物胚的发育初期DNA数量变化的曲线是 13. 试管婴儿的产生属于 A.基因工程 B.细胞工程 C.诱变育种 D.杂交育种 14. 研究表明，大多数动物如蛙的受精卵在卵裂期随着卵裂的进行，胚胎的体积并不增大，但胚胎细胞核的总质量与细胞质