2019届生物高考大一轮复习热点题型三多角度辨析减数分裂和有丝分裂课件北师大版.pptVIP

热点题型三　多角度辨析减数分裂和有丝分裂 一、减数分裂与有丝分裂相关细胞图像分析 例1　假如下图是某生物体(2n＝4)正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是 A.该细胞处于减数第二次分裂后期 B.若染色体①有基因A，则④有基因A或a C.若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体 D.该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体 答案 √ 【审题关键】 (1)由“2n＝4”可知该生物正常体细胞中有4条染色体，而该图示特点有着丝粒分裂，染色体数目增加为8条，所以该细胞处于有丝分裂后期。 (2)图中①和④为同源染色体，则若①有基因A，则④有基因A或a。若图中的②表示X染色体，则染色体③是其同源染色体(Y染色体)。 (3)该细胞中每一极有2对同源染色体，其子细胞含有4条染色体，即为2对同源染色体。 归纳总结 1.有丝分裂、减数分裂的图像辨析 (1)三个前期图的判断 判断步骤： 结论：A为有丝分裂前期，B为减数第一次分裂前期，C为减数第二次分裂前期。 是否出现四分体 (2)三个中期图的判断 判断步骤： 结论：A为有丝分裂中期，B为减数第二次分裂中期，C为减数第一次分裂中期。 着丝点是否排列在赤道板上 (3)五个后期图的判断 判断步骤： 结论：A为有丝分裂后期，B为减数第二次分裂后期(次级精母细胞或第一极体)，C为减数第一次分裂后期，D为减数第一次分裂后期，E为减数第二次分裂后期。 染色体是否含有染色单体 2.“三看法”判断细胞分裂方式 1.右图为某个哺乳动物体内细胞 分裂不同时期的图像，下列有关 叙述正确的是 A.细胞①中有2个四分体 B.细胞④是次级精母细胞或次级 卵母细胞或极体 C.属于减数分裂的细胞有4个 D.若用某种药物抑制纺锤体形成，则细胞⑤着丝粒不会分裂 1 2 跟踪训练 答案 解析 √ 解析　细胞①表示有丝分裂中期，不能联会形成四分体，A项错误； 由细胞⑥细胞质均等分裂可判断该动物为雄性，故细胞④是次级精母细胞，B项错误； 图中②③④⑥共4个细胞属于减数分裂，C项正确； 抑制纺锤体形成，使细胞不能正常分裂，但不影响着丝粒的分裂，D项错误。 1 2 2.下图为某二倍体高等动物细胞分裂的图像，据图分析下列叙述不正确的是 A.甲、乙、丙细胞中的染色体组数分别为4、2、2，染色体数和核DNA 分子数之比为1∶2的是丙、丁细胞 B.若甲、乙、丙三细胞中存在性染色体，则丁细胞中不存在性染色体 C.丙→丁的实质是同源染色体的分离 D.丁细胞中染色体上的P、Q基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合 规律 √ 答案 解析 1 2 1 2 解析　甲细胞处于有丝分裂的后期，细胞中有4个染色体组，乙细胞和丙细胞有2个染色体组，丙、丁细胞中每一条染色体含两条染色单体，染色体数和核DNA分子数之比为1∶2，A项正确； 若丙细胞含一对性染色体，丙细胞减数分裂后产生的丁细胞也含一条性染色体，B项错误； 丙细胞处于减数第一次分裂后期，会发生同源染色体的分离，C项正确； P和Q属于非同源染色体上的非等位基因，在减数分裂的过程中，其遗传遵循基因的自由组合规律，D项正确。 二、减数分裂和有丝分裂相关的曲线分析 例2　下图表示果蝇精原细胞在分裂过程中细胞内染色体数目、核DNA分子含量等指标的变化情况，其中图1中的乙曲线表示减数分裂过程中染色体数目。下列有关分析错误的是 A.图1中甲曲线表示减数分裂过程中每条染色体上DNA分子数目 B.图2中AF段和图3均表示有丝分裂过程 C.图1中EF段与图2中DE段下降的原因不同 D.图2中HI段只有1个染色体组 答案 √ 【审题关键】 (1)图1中，H点表示的数目与A点相同，则甲曲线表示减数分裂过程中每条染色体上DNA分子数目。 (2)图2中AF段和图3曲线表示的同源染色体对数和染色体组数均有加倍现象，所以均表示有丝分裂过程。 (3)图1中EF段表示着丝粒分裂，图2中DE段表示细胞分裂成两个子细胞。 (4)图2中HI段可表示减数第二次分裂后期，由于着丝粒分裂，染色体数短暂加倍，此时细胞中有2个染色体组。 归纳总结 减数分裂和有丝分裂相关的曲线变化 (1)染色体与核DNA数目变化曲线的判断 ①曲线模型 ②判断方法 (2)每条染色体上的DNA含量(或DNA/染色体比值)及染色体/DNA比值的曲线分析 ①曲线模型 ②相关解读 比较 A→B (A′→B′) B→C (B′→C′) C→D (C′→D′) D→E (D′→E′) 特点及 其变化 对应时期 ①有丝分裂间期 ②减数第一次分裂前的间期 ①有丝分裂前期、中期 ②减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂前期、中期 ①有丝分裂后期 ②减数第二次分裂后期 ①有丝分裂末期 ②减数第二次分裂末期 (3)染色单体数目变化的曲线分析 ①曲线模型 ②相关解读 a.有丝