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PAGE \* MERGEFORMAT 1 郑州市第八届中等职业学校 教师基本功竞赛细则 根据《郑州市第八届中等职业学校教师基本功竞赛方案》的安排，现将竞赛方案细则公布如下： 一、公共项目 （一）竞赛项目：说课及板书 （二）竞赛安排： 1、语文、数学、英语、德育课和营销专业的教师竞赛时间在上午；计算机及其他专业课教师竞赛时间在下午。 2、说课内容现场随机抽取，备课20分钟后开始说课，最后用粉笔书写该授课内容的“板书设计”，不得少于五十字。整个过程时间限制在8分钟以内。英语说课时先用英文朗读一段课文，然后用中文说课和用中文（或英文）板书。 （三）注意事项 1、抽签时须查验身份证与留存照片的一致性。 2、德育课、文化课教材严格按照省教育厅的用书目录选用，其他教材原则上使用省教育厅用书目录中的教材。 （四）板书设计评分参考 1、粉笔字书写（50分） 要求：书写工整、规范、美观、清晰、大小适当。（各10分） 2、板书设计（50分） 要求：内容完整、条理清晰、言简意赅、重点突出，布局合理美观。（各10分） （五）竞赛时间：2012年4月17日 （六）竞赛地点：郑州市经济贸易学校 （七）联系人及联系方式：王云成 二、专业（学科）项目（共10个项目） 语 文 （一）竞赛项目：教学案例评析与设计 （二）竞赛内容及评分原则： 1、竞赛内容： 参赛教师共同观看教学录像（或教学片段录像），然后在规定时间内完成对录像中构成课堂教学过程的各要素（教师、学生、教学内容、教学方法和教学环境）进行书面分析和评价。 2、竞赛形式：采用闭卷形式。 3、具体要求： （1）指出教学录像中的优点。 （2）找出教学录像中的问题。 （3）结合先进的教育理念、教学思想对上述两个方面进行分析、评价。 （4）对教学录像的教学内容重新进行完整的教学设计，要体现出参赛教师自身的教学理念、方法、特点和具体的改进措施。 4、竞赛细则： （1）参赛教师赛前30分钟抽签决定参赛座号。选手须提前15分钟入场，入场时须出示身份证，对号入座，身份证置于桌子左上角备查。迟到超过10分钟不得入场。 （2）参赛教师在90分钟内按照具体要求完成写作内容。 （3）写作内容如涉及本单位或个人信息，请用X X 代替。 （4）比赛中参赛教师不得携带任何参考资料并关闭手机，违反规定的，取消比赛成绩。 5、评分标准： 评分标准采用百分制，具体分配如下： （1）录像案例分析评价。（35分） 要求： ①指出优点恰如其分。 ②找出不足切中要害。 ③对所展示教学案例进行多角度地审视、探究与评价，能够对教学教育行为的成功与失败上升到理论层面进行分析。 （2）教学设计。（50分） 要求：语言简洁、表述规范、条理清晰，教学各要素完备，教学过程完整，能够体现参赛教师的教学思想和教学风格，并能反映出教学方法的独特性和创新性。 （3）硬笔字书写。（15分） 要求： ①书写规范，间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。 ②章法自然，卷面整洁、清晰、美观。 （三）竞赛时间：2012年4月17日 （四）竞赛地点：郑州市经济贸易学校 （五）联系人及联系方式：张 琳 数 学 （一）竞赛形式 本次竞赛采用同一课题进行教学学案设计比赛。现场由评委指定内容，参赛教师在指定的时间内（1小时）写出教案设计。 （二）竞赛内容 《数学》（人教版基础模块）上、下册教材 （三）竞赛要求 1、教学学案设计应遵循的原则 实用性原则、整体性原则、艺术性原则、创新性原则 2、教学学案设计的基本要求 （1）要有简要的学情分析 （2）要有科学的教材分析 （3）要有先进的教学理念 （4）要有明确的教学目标 （5）要引导学生积极主动的参与教学活动 （6）要选择科学的教学方法和现代教学手段 （7）要有客观公正合理的对学生评价方案 3、教学学案设计应关注的重点 （1）要能够体现出学生的主体地位 （2）要有精要的重点讲解以及对难点的突破 （3）有实效地对重、难点的检测 （4）有精要的起始和简要的课堂小结 （5）有清晰明确的教学模式 4、教学学案设计要有学生评价方案 教师应当结合本节课内容及前后连贯知识，组织一套本节课的测试评价试卷，体现教师对本节课的重难点全面把握程度，以及学生掌握的程度。当场完成不得抄袭。 注：参赛教师可自带教材、教学用书、习题资料入赛场，不可带教案入赛场 （四）评分标准（100分） 项目 项目分数 评价标准 学情分析 10 分析学生的年龄特征，分析学生的心理特点和个体差异性 ，分析学生现有的知识水平和认知能力，预测学生学习新知识中可能出现的困难 内容分析 20 领会教材的思想性，挖掘智力因素，把握教材的知识体系和基本内容，了解教学法的基本要求，分析教材的重点、难点和疑点，注重数学在生活中的实际运用