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高考生物信息归集与命题预测
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2017年高考生物全国卷信息归集与高考命题预测
一、信息归集
1.命题要求变化
(1)试卷结构中原来的39、40变为37、38,试题类型未发生变化。
(2)实验与探究能力的两点变化
①由“对方法和技能进行综合运用”改为“对方法和技能等进行运用”。
②由 “对实验现象和结果进行解释、分析和处理”改为“对实验现象和结果进行分析、解释,并能对收集到的数据进行处理”。
(3)获取信息能力的两点变化
①由“能从课外材料中获取相关的生物学信息”改为“能从提供的材料中获取相关的生物学信息”。
②由“生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”改为“与生命科学相关的突出成就及热点问题”。
(4)考试范围与要求主要变化
①内容表述四处发生变化,如:将“多种多样的细胞”改为“原核细胞与真核细胞的异同”、将“神经冲动的产生和传导”改为“神经冲动的产生、传导和传递”等。
②更加注重理解能力的考查,将“细胞的生长和增殖的周期性”“染色体变异”要求掌握的程度由“Ⅰ”变为“Ⅱ”。
③更加紧密地联系生活生产实际,将“艾滋病的流行和预防”“生物多样性保护的意义和措施”和“动物细胞培养与体细胞克隆”要求掌握的程度由“Ⅰ”变为“Ⅱ”。
④更具体要求对实验收集到的数据进行处理,增加了“某种微生物数量的测定”知识内容。
⑤避免选修1和选修3相关知识的重复考查,删除了选修1中“植物的组织培养”“PCR技术的基本操作和应用”的内容,将这些内容放在选修3考查。
2.高考考情报告
(1)题干简洁、回归基础,注重反映学科的知识结构体系,体现学科内各部分内容的联系和融合,增强学科内各章节知识的综合性。
(2)更加重视实验设计、实验分析能力的考查和学生思维过程的考查。
(3)更加注重与生活的联系、注重考生对生物技术的实践应用。
(4)训练“说话”, 提高了语言表达能力的考查要求,要求用学过的知识和术语正确阐述生物学的基本事实。如全国乙卷第32题、丙卷第31题均以问答题的形式呈现。
(5)信息形式多样,强化获取与处理信息能力的考查。
(6)学科素养的标准在16年的高考生物题中得到体现。如全国丙卷第3题考查了稳态与平衡观——生命观念;全国乙卷第3题是课本实验知识的迁移应用——科学探究;全国乙卷第5题题干直接考查学科素养——社会责任。
二、2017年高考命题预测和典题示例
1.注意考试范围与要求的细微变化
例题1:全国100所名校最新高考模拟示范卷??生物??难卷(二)第1题
下列对真核生物(细胞)和原核生物(细胞)的比较,叙述正确的是
A.真核细胞都有细胞核,而原核细胞都没有
B.真核生物中能发生染色体变异,而原核生物不能
C.真核细胞的分裂方式为一般为有丝分裂,而原核细胞一般为无丝分裂
D.真核生物遗传物质的复制都在细胞核中进行,而原核生物发生在细胞质中
答案:B
2.更加紧密地联系生活生产实际,关注人体健康等
例题2:全国100所名校最新高考冲刺卷??理科综合??难卷(二)第1题
H7N9病毒是一种新型的禽流感病毒,患者通常会伴随感冒症状。下列有关说法正确的是
A. 该病毒可在人工培养基上大量增殖
B.该病毒利用自身的核糖体合成病毒蛋白
C. 组成该病毒的生物大分子都是以碳链作为骨架
D. 该病毒和大豆叶肉细胞最大的区别是无成形的细胞核
答案:C
例题3:全国100所名校最新高考模拟示范卷??理科综合??难卷(七)第30题
甲状腺功能亢进症简称“甲亢”。现分别向正常人和甲亢病人静脉注射一定剂量的促甲状腺激素释放激素(TRH),并于注射前和注射后连续取血测定血清中促甲状腺激素(TSH)的浓度,请回答下列相关问题:?
(1)通常采取抽取血样方法来检测内分泌系统的疾病,是利用激素调节具有_____的特点。注射TRH后,与正常人相比,甲亢病人的血液中TSH浓度无明显变化的原因是______________。?
(2)临床上80%以上甲亢是由Graves病引起的, Graves病患者体内存在TSH受体的抗体,所以Graves病属于 病。寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状,推测UDP可能会_________。
(3)甲状腺功能减退症简称“甲减”。甲减患者体内甲状腺激素合成和分泌减少的原因可能有 (写出三种)。若给某甲减病人注射TRH,结果血清中TSH无明显变化,表明病变的器官可能是_______。
(4)甲减患者常有畏寒的症状,是由于 。如果某人在幼年时患了甲减,则患者会出现身材矮小且智力低下的症状,这说明甲状腺激素具有
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