融入生活元素高中数学概率统计教学策略.docVIP

融入生活元素高中数学概率统计教学策略 　　【摘 要】本文基于概率统计知识与现实生活的密切关联性，提出通过导入生活实例、组织生活游戏、做好生活统计、解决生活问题等策略，以增强学生的好奇心、真实感，培养学生实践和解决问题的能力，进而提高高中数学概率统计的教学效果。 　　【关键词】概率统计 生活元素 教学策略 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2017）12B-0143-02 　　概率统计部分是高中数学知识模块的重点模块，在高考中也占据一定的分值比重。在实际的教学过程中，部分学生反馈概率统计知识内容相对生涩难懂，实际做题时也抓不着头脑，因此出现兴趣低下、学习动机薄弱等问题，这些都可能影响学生的数学科目学习效率，从而影响概率统计模块的得分。对此则可以尝试融入生活元素，以此来带动学生高效地进行概率统计学习。 　　一、现实生活与概率统计知识的联系 　　数学是一门自然科学，是对自然规律、数量关系等的概括与把握，学生学习数学最根本的目的是为了科学地利用数学规律来解决问题。事实证明，现实生活中，概率统计知识无处不在，为概率统计学习创造条件。例如，现实生活中的抽奖中奖问题、考试及格率、一个工作单位的工作业绩、一个国家的经济增长速度等都涉及概率统计知识，只有掌握了概率统计的基本原理、规律，并能熟练地掌握与运用，将其同现实生活、现实问题等结合起来，