试论用学习档案袋激发中职生英语学习兴趣.docVIP

试论用学习档案袋激发中职生英语学习兴趣 　　摘要:中职生普遍英语基础比较差,加之传统的学习评价方式,使得很多学生对英语学习热情不高。档案袋评价作为一种新兴的形成性评价方式,能够使学生看到自己在学习过程中取得的进步,从而激发出他们对英语的学习兴趣。 　　关键词:中职生;学习档案袋;学习兴趣 　　 　　中等职业学校的学生英语基础普遍比较差,很多学生对英语学习没有信心和热情,甚至有些学生对英语学习产生了恐惧感。而传统的评价方式往往使他们很少体验到成功的愉悦,也更加使得他们对英语学习没有兴趣。档案袋评价作为一种形成性评价方式,是20世纪80年代西方中小学评价改革运动中形成和发展起来的一种新的评价方式,近20年来被广泛应用于教学领域。通过建立学习档案袋,可以调动学生学习的主动性和积极性,让他们在建立学习档案袋的过程中看到自己一点一滴的进步,从而激发出对英语学习的兴趣。 　　一、 档案袋和档案袋评价 　　档案袋(portfolio)最初来源于艺术家的作品档案袋,他们把自己的作品有意识地保存下来,供自己反思或供他人评价分析。后来,这个概念被用于教育评价中,指专门收集和记录学生的作品和参与活动的材料,收集教师、家长、同学的评价及学生自我反思的相关材料,以展示学生在某一时期内的成长历程。目前,国内外对档案袋评价(portfolio evaluation)的概念和内涵没有统一的表述。国外