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试析高职院校学风建设意义问题和对策 　　［摘要］文章论述了高职院校加强学风建设的重要意义，同时根据实际调查分析了高职院校学风的现状，在此基础上论述了影响学风的主要原因，并提出了加强学风建设、构建和谐校园的具体措施和办法。 　　［关键词］高职院校 学风 和谐校园 　　［作者简介］谢文兵（1977- ），男，四川广安人，深圳职业技术学院团委，讲师，研究方向为国土资源和信息工程。（广东 深圳 518055） 　　［中图分类号］G717［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）02-0061-02 　　 　　学风建设是高等教育改革和发展的重要议题。对高校，特别是高职院校来说，建设良好的学风，是构建和谐校园的重要举措。 　　 　　一、高职院校学风建设的重要意义 　　 　　1.加强高职院校学风建设是构建和谐社会和现代化建设的迫切需要。当前，建设和谐社会是我国的重大战略部署。和谐社会的根本基础在于人民充分就业，以自己的劳动促进发展，同时分享发展成果。职业教育必须承担起解决城乡劳动力就业，为建设和谐社会服务的重大历史使命。通过职业技术培训，大大提高劳动者的技能和素质，帮助他们更新就业观念和增强谋职能力，解决因中国经济结构调整和产业升级造成的结构性失业。同时，通过培训农民工，解决农村劳动力转移过程中造成的发展性失业。高职院校在和谐社会的构建和现代化建设中的重要作用从温家宝总理在视察深圳职业技术学院时发表的讲话中就可以看出。他说：“职业教育对于我们来说，太需要了，也太重要了。”温总理指出，我国的职业教育应该包括面向广大城乡就业人员的技能培训、培养高技能的技术人才、一些老工人和老技术人员的再培训三个层次。因此，我国在构建和谐社会和现代化建设的进程中需要优质的高职教育，而优质教育的成败取决于学校的学风建设。高职院校的学风直接关系到所培养的大学生的思想道德和科学文化素质，关系到我国的人才结构和和谐社会的构建，关系到我国现代化建设事业的成败。 　　2.高职院校学风建设是提升高职院校竞争力的需要。职业教育作为推动经济发展和社会进步的重要力量，是一种直接生产“直接生产力”的教育，它与社会生产有着最活跃、最直接、最密切的联系。西方发达国家相继通过大力发展职业教育，培养了大批高素质的产业工人，实现了工业化和现代化。我国高等职业技术教育已经为中国高等教育的改革、创新注入了新的活力。但是，为经济发展提供高技术人才支撑和重要技术支持的高等职业技术教育并未受到应有的重视，在目前的高等教育体系中仍处于弱势地位。因此，加强高职院校学风建设，培养出更多的生产、建设、管理、服务一线的高素质技术应用型人才，对于提升高职院校在国际国内的地位和竞争力具有至关重要的作用。 　　3.高职院校学风建设是构建和谐校园的重要内涵。和谐校园建设对于学校健康、持续的发展具有重要意义。和谐校园建设的根本和核心就在于学风建设。学风是一种氛围，是一种群体行为，它由一个学校的院风、班风组成，对于世界观正在形成过程中的青年学生有着潜移默化的影响。优良的学风是一种积极的氛围，同时也是一种动力，使学生能积极进取、努力向上，制约不良风气的滋生和蔓延；它还是一种凝聚力，有利于培养学生的集体主义精神。 　　4.高职院校学风建设是大学生成长成才的重要保证。大学时期是人生学习知识、提高能力、成长成才的最佳时期。大学生要成长成才，必须以坚实的理论知识为基础。严谨的学风是大学生学好科学理论知识和技能的重要保证，它不仅对大学生在校期间的学习起重要作用，而且对他们的世界观、价值观、人生观的形成具有重要影响。因此，有效地发挥学风建设作用，积极营造一个健康、文明、进取的校园氛围，是大学生成长成才的重要保证。 　　 　　二、高职院校学风建设的现状分析 　　 　　随着改革开放的进一步深化和高职教育的蓬勃发展，高职院校学风建设现状存在积极的方面，同时也存在诸多问题。 　　（一）高职院校学风建设的积极方面 　　1.竞争激烈的市场所带来的就业压力为高职院校形成良好的学风提供了内在动力。随着市场经济的深入发展，社会竞争日趋激烈，特别是高校的扩招，每年有大量的毕业生涌入市场。而双向选择的竞争机制，迫使每个高职院校的学生自进校之日起，就必须以提高专业技能和自身综合素质为目标，以增强各种能力为特长，加入市场竞争这个行列，仅仅满足于拿到毕业资格是无法适应就业形势的。 　　2.各种教学水平评估机制为优良学风形成提供了外在条件。高职院校教学工作评估、高水平示范性职业院校建设等评估机制促使高职院校必须狠抓教风、学风。为了提高教育质量，使毕业生在竞争中立于不败之地，同时增强学校办学的竞争力，各高职院校在抓学风建设方面，采取了相应的积极措施，从而为优良学风的形成提供了积极的外在条件。 　　3.市场对技能