教师毕业季感悟(2).docxVIP

1993年，赶上小学五年制改成六年制，曾因七岁就上小学而骄傲的我，虽然爸妈诓我说，只要暑假学会骑自行车就让我去读初中。即使我顶着烈日，摔了N多次跤，终于学会了骑自行车，但还是被留在小学继续读第一个六年级，那是我第一次感受到离别:带着无数不甘和委屈，有着不服气和无可奈何，眼睁睁地看着一齐读小学的他们，骑着新买的自行车，一路骑行，一路欢笑着去上往新的学校，而我继续重复了五年的路途，读着与五年级课本极其相似的内容，做着那个走路上学的小学生。我知道:离别有些不甘，更多的是无可奈何…… 初中一年级时的暑假，爸爸安排我去了姜堰城区当时最火的初中——四中去借读。不知所措中，我进入了完全陌生的学习环境，陌生的老师，陌生的同学，陌生的学校，寄宿在小叔家，每天从姜堰城区最西边穿行到最东边上学。与新环境的磨合，学习竞争的压力，父母的期盼，让我更加怀念熟悉的同学，不舍一起从小学六年级到初中一年级玩耍的伙伴，我知道:离别有些仓促，更多的是不知所措…… ? ? ? 初中毕业了，毕业照是终结，更多的是回忆。因为属于借读，要回原籍考试，我没有参加四中的毕业照拍摄，而学籍所在地的班级毕业照，早在毕业前两个星期已经拍完，等我意识到这一切时，我猛然发现，我没有初中毕业照。我知道:离别意味着放弃，更多的是错过…… 1997年,作为第一届五年一贯制师范生，我离开父母，坐上前往泰兴的大巴车，开始了五年的师范学习。当我提着行李