2013年《高考风向标》高考数学(理科)一轮复习课件第四篇第2讲导数在函数中应用.pptVIP

* * * 1.用导数可求函数的单 调区间或以单调区间为 载体求参数的范围． 2．某点的导数值为零是 该点为极值点的必要不 充分条件，能利用极值 点处的导数值为零求参 数的值. 1.了解函数单调性和导数的关系；能利用 导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间(对多项式函数一般不超过三次)． 2．了解函数在某点取得极值的必要条件 和充分条件；会用导数求函数的极大值、极小值(对多项式函数一般不超过三次)；会求闭区间上函数的最大值、最小值(对多项式函数一般不超过三次). 考纲研读 考纲要求 第2讲 导数在函数中的应用 1．函数的单调性与导数的关系 一般地，函数的单调性与其导函数的正负有如下关系：在某 个区间(a，b)内，如果 f′(x)＞0，那么函数 y＝f(x)在这个区间内 __________ ； 如果 f′(x) ＜0 ， 那么函数 y ＝f(x) 在这个区间内 ___________． 单调递增 单调递减 2．判别 f(x0)是极大、极小值的方法 若 x0 满足 f′(x0)＝0，且在 x0 的两侧 f(x)的导数异号，则 x0 是 f(x)的极值点，f(x0)是极值．且如果 f′(x)在 x0 两侧满足“左正 右负”，则 x0 是 f(x)的_______点，f(x0)是_______；如果 f′(x)在 x0 两侧满足“左负右正”，则 x0 是 f(x)的______点，f(x0)是______． 极大值 极大值 极小值 极小值 1．f(x)＝x3－3x2＋2 在区间[－1,1]上的最大值是( ) A．－2 B．0 C．2 D．4 C ) D 2．函数 f(x)＝(x－3)ex 的单调递增区间是( A．(－∞，2) B．(0,3) C．(1,4) D．(2，＋∞) x2＋a 3．若函数 f(x)＝ x＋1 在 x＝1 处取极值，则 a＝___. 3 4．函数 f(x)＝x3－15x2－33x＋16 的单调减区间为________． 5．(2011 届北京海淀区联考)函数 f(x)＝lnx－2x 的极值点为___. (－1,11) 考点1　讨论函数的单调性 例1：设函数 f(x)＝x3－3ax＋b(a≠0)． (1)若曲线 y＝f(x)在点(2，f(2))处与直线 y＝8 相切，求 a，b 的值； (2)求函数 f(x)的单调区间与极值点． 解题思路：本题考查利用导数研究函数的单调性和极值． 解析：(1)f′(x)＝3x2－3a， ∵曲线y＝f(x)在点(2，f(2))处与直线y＝8相切， (2)∵f′(x)＝3(x2－a)(a≠0)， 当a＜0时，f′(x)＞0， 函数f(x)在(－∞，＋∞)上单调递增，此时函数f(x)没有极值点． 本题在当年的高考中，出错最多的就是将第(1)题 的 a＝4 用到第(2)题中，从而避免讨论，当然这是错误的． 【互动探究】 1．(2011 届广东台州中学联考)设 f′(x)是函数 f(x)的导函数， 将 y＝f(x)和 y＝f′(x)的图象画在同一直角坐标系中，不可能正确 的是( ) D 考点2　导数与函数的极值和最大(小）值 (1)先求出原函数 f(x)，再求得g(x)，然后利用导数 判断函数的单调性(单调区间)，并求出最小值；(2)作差法比较，构 造一个新的函数，利用导数判断函数的单调性，并由单调性判断 函数的正负；(3)对任意 x＞0 成立的恒成立问题转化为函数g(x)的 最小值问题． 【互动探究】 2 2．(2011年广东)函数f(x)＝x3－3x2＋1在x＝__处取得极小值． 考点3 　利用导数解决函数中的恒成立问题 (1)若曲线 y＝f(x)在点 P(2，f(2))处的切线方程为 y＝3x＋1， 求函数 f(x)的解析式； (2)讨论函数 f(x)的单调性； 立，求 b 的取值范围． 【互动探究】 (2)若f(x)为R上的单调函数，则f′(x)在R上不变号，结合①与条件a0，知ax2－2ax＋1≥0在R上恒成立，因此Δ＝4a2－4a＝4a(a－1)≤0，由此并结合a0，知0a≤1. * *