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试论培养医学生良好心理特征教育展望 　　摘要：21世纪医疗卫生职业是一项身心高负荷工作。新医学不单纯是诊治疾病，它根本目的还是保障人类躯体、精神与社会的持续完好状态。医务人员在整个诊疗过程中首先是跟人打交道，其次才是和病打交道，医生在工作中的显著心理特征表象和治疗疾病效果同时被人们所关注。因此，新医学发展的特殊性和复杂性不仅要求医务人员具备较强的工作能力，还要具备良好的心理特征。今日的医学生即为明日的医生。医学院校培养医学生具备良好心理特征，对促进医学事业的持续快速发展具有重要意义。 　　关键词：医学生；心理特征；教育展望 　　 　　心理特征指心理活动中经常表现出来的稳定特点，指在个体的认知、情绪、意志活动中经常表现出来的稳定特征，即为这个人的心理特征或人格特质。具体表现在体魄、思想、言语表达、个人能力、气质、性格、人生价值观、情绪、思维、态度、动机、需要、观察力、记忆力和意志活动等方面，具有一定的再塑性。医学院校教育阶段是塑造医学生良好的心理特征的关键时期，其教育理念、管理模式和师资文化等因素都直接或间接地对医学生的心理特征产生终生影响。 　　 　　一、科学构建医学院校教育思想、理念和精神 　　 　　医学是科学，既是关于生物人的自然科学，也是关于社会人的人文科学。在医学发展历程的大部分时间，基本上是以自然科学发展为重点。但在现代。对其人文科学方向的发展的呼吁和期