3.1 细胞膜——系统边界课件.pptVIP

第1节 细胞膜―系统的边界 实验步骤 选材：猪（牛、羊、人）新鲜红细胞稀释液（血液加适量生理盐水） 制作装片：滴一小滴稀释液在载玻片上，盖片 观察：显微镜（低倍到高倍镜） 滴蒸馏水：在盖玻片一侧滴一滴蒸馏水，同时在另一侧用吸水纸吸引（引流法） 结果：凹陷消失，细胞体积增大，很快细胞破裂，内容物流出，获得细胞膜 一、细胞膜的成分 二、细胞膜的功能 3、进行细胞的信息交流 3、进行细胞的信息交流 普通高中课程标准实验教科书生物必修（1） 新洲三中 高一生物组 细胞膜——系统的边界 1.怎么区分显微镜视野中的气泡和细胞？ 2.光学显微镜下能否看见细胞膜？ 气泡有一圈很粗的黑边，是光亮的，里面只有空气。细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核的复杂立体结构。在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面。 一、细胞膜的成分 变形虫体内注入伊红,伊红很快扩散到整个细胞,却不能逸出细胞。 伊红为什么不会逸出细胞？ 这说明了什么？ 细胞作为一个完整的系统，它有边界：细胞膜 细胞膜是非常薄的，光学显微镜不能观察到, 但是能感受到细胞与外界环境之间是有界限的 细胞膜 1.实验 体验制备细胞膜的方法 要求：阅读课本实验内容，回答以下 问题？ （1）实验原理是什么？ （2）材料如何选择？ （3）方法步骤怎样？ 请从下面细胞中选出符合研究细胞膜的细胞，并说明理由 哺乳动物成熟的红细胞 高等动物细胞 高等植物细胞 细菌 最好用哪种生物材料？ 为什么？ 最好选择哺乳动物成熟的红细胞 原因： ①无细胞核和众多的细胞器，易制得纯净的细 胞膜； ②无细胞壁，细胞容易吸水涨破。 等渗状态 正常形态的红细胞 吸水后胀破的红细胞 思考： 3、取得血液后如何稀释红细胞？原理是什么？ 4、如何将红细胞破裂？ 5、此实验操作均是在载物台上进行，如果在试管中进行，细胞破裂后，还需用什么方法才能获得较纯的细胞膜？ 将人和其他哺乳动物的红细胞放在清水（或蒸馏水中），细胞因吸水膨胀破裂，经差速离心去除细胞内其他物质即可获得较纯净的细胞膜。 思考：蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，细胞膜的功能越复杂，蛋白质的种类和数量是越多还是越少？ 脂质 50% 成分 蛋白质 40% 糖类 2%--10% 2.细胞膜主要是由脂质和蛋白质组成 ◆功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量和种类较高。 磷脂（主要）、胆固醇（动物细胞膜） 细胞膜成分异常改变 预示着细胞可能发生了病变 “细胞膜”与生活的联系 阅读教材42—43页 1、细胞膜将细胞与外界环境分隔开 细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定 原始地球环境 细胞膜像海关或边防检查站,对进出细胞的物质进行严格的”检查” 选 择 性 功能2：控制物质进出细胞 相 对 性 实验 现象 向盛开水的烧杯中做同样的处理 向盛冷水的烧杯中放入鲜艳红色玫瑰花瓣，过一会儿将花瓣取出，观察烧杯中水的颜色 实验 处理 无明显变化 变红 分析实验结果和现象原因，这说明了什么？ 活的细胞能够控制物质进出细胞 科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。 你能解释“染色排除法”的原理吗？ 活的细胞能够控制物质进入细胞 ②通过相邻细胞膜的接触传递信息 间接交流 例：胰岛B细胞——胰岛素——血液运输—— 肝细胞膜表面受体——肝细胞内 信息 受体的化学本质：糖蛋白 直接交流 例：精子细胞膜表面的信息分子——卵细胞膜表面的受体 信号分子和受体的化学本质都是：糖蛋白 3、进行细胞的信息交流 通道交流 例：高等植物细胞的胞间连丝 3、进行细胞的信息交流 植物细胞壁 普通高中课程标准实验教科书生物必修（1） 新洲三中 高一生物组 细胞膜——系统的边界