试论创客教学法在病原生物与免疫学课程中应用.docVIP

试论创客教学法在病原生物与免疫学课程中应用 　　【摘 要】 该文介绍了创客教学法，分析了将创客教学法应用于“病原生物学与免疫学”教学中所取得的良好教学效果，论述了在“病原生物学与免疫学”课程中采用创客教学法的优势：创客教学法有助于吸引高职学生的上课注意力；创客教学法有助于提升高职学生的知识迁移能力，塑造灵活的职业能力；创客教学法有助于培养高职学生的批判性设计思维和创造性思维。 　　【关键词】 创客教学法；病原生物学与免疫学 　　一、什么是创客教学法 　　创客教学法是指在教学过程中，教师通过多种创新的教学任务来培养学生创新精神、提升学生动手实践能力以及帮助学生提升课堂参与度的教学策略。创客教学法是创客教育的具体实践方法，在内容、操作和作品呈现上有自己的特点。其继承了多种教学理论，如做中学理论、游戏教学理论等，是对传统教学方法进行改进后的一种新型教学方法。 　　高职教育旨在为国家培养实务型人才，那么提升学生良好的专业技术技能，增强高职学生自身的可持续发展能力显得尤为重要。当前高校创新型人才培养存在着课程死板、僵化、文化内涵匮乏等问题，而创客教学法可成为教师培养创新型、实用型人才以及强化高职学生整体竞争能力的新选择。 　　二、高职医护专业课程《病原生物学与免疫学》运用创客教学法的实例 　　《病原生物学与免疫学》作为医学与护理专业的专业基础课程，其学科知识量大，内容繁杂、琐