安全教育主题班会指南.docVIP

09电1班2010-2011学年上期安全教育 1、用电、防火、防溺水教育 教学目的： 对学生进行用电、防火、防溺水等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。 资料准备： 《安全教育读本》 教学过程： 一、用电安全 ⒈学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。） ⒉教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。 二、防火安全 ⒈出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。） ⒉根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。 三、防溺水 回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。 四、课堂总结。 五、作业： 检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。 2、消防安全指示标志 教学目标： ⒈认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 ⒉知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。 ⒊尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。 教学过程： 一、认识各类消防安全标志 ⒈出示各类标志图案。这是什么？? 板书课题 ⒉师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号或文字并配以一定的颜色所组成的。 二、了解各类消防安全标志的含义 ⒈出示小黑板：标志分类 ⑴火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。 ⑵紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 ⑶灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 ⑷具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。 ⑸其他类型：禁止带火种、当心触电等。 ⒉投影标志? 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物） ⒊师简介消防栓。 三、知道各类消防安全标志的作用 ⒈学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过？它有什么作用。（指名交流后小组交流） ⒉分组讨论：消防标志的作用？ ⒊ 交流小结： ??? ⑴平时有助于随时预防火灾、制止隐患 ⑵紧急情况之下有助于疏散和逃生 四、学习设计消防标志 ⒈分组讨论：设计消防安全标志的意义。 ⒉ 小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义） ⒊发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。 ⒋交流点评 3、防火自护、自救安全教育 教学目标： ⒈通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。 ⒉培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。 教学过程： 一、谈话导入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则，很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要注意什么。（师生共同） ⒈用电安全 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。 ⑴认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。????????????????? ⑵不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 ⑶电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法： A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。 B电冰箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。 C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。 ⑷使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 ⑸雷电时，应关闭正在使用的各种电器.特别是电视机。 ⑹发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 ⑺发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。 ⒉煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 ⒊小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 二、用幻灯片展示各种火灾实录，从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。 ⒈室外火灾关门求生的方法： ①测试门的温度.用水把棉絮浸湿