获奖课件双凹凸配合件.ppt

工作并探究着 任务：双凹凸配合件 授课班级： x x班 授课时间：2012年5月14日 授课人： x x x 利用多媒体示范指导安全注意事项（体现职业技能素质） 各位老师、各位同学： 大家好！我是XXX学校铣工车间车间主任，也是大家的培训老师---“陈老师”，最近一段时间，我们接到了XXX企业加工订单，生产双凹凸配合件60件。实训中心主任说了，要我们克服困难，争取早日完成生产任务，我也坚信我们能圆满完成任务，大家有没有信心？！ （导入：3分钟） 创设情景激发兴趣，体现任务的职业性、实际性。 任务：生产双凹凸配合件 第一环节：图纸展示 检测学生对任务的初步感知，提高学生的思考、分析、理解能力。 要求： 先读懂图纸，分析零件图产品的尺寸和加工要求。（总体尺寸、定形尺寸、定位尺寸，技术要求表面粗糙度等） 刀具、转速、进给量的选择。 在5分钟内完成。 第二个环节：小组合作，讨论分析 各小组成员角色分工（组长、记录员、检验员、发言人、技术员）。 以“生产小组”为单位进行讨论，初步分析工作任务，填写工艺卡片。 讨论出零件的铣削工艺步骤。 12分钟时间完成。 第三个环节：展示成果，观点碰撞。 每组推选一位同学发言，其他同学作补充 。 采用张贴版方式展示小组讨论成果。 各组的观点交锋，老师在一旁做适当的点评。 小组自评、互