运用情境教学提高课堂效率探讨.docVIP

运用情境教学提高课堂效率探讨 　　摘要：本文分三个部分论述了如何运用情境教学提高课堂效率：一是创设问题情境引入教学，激发学生的学习热情和探究新知识的欲望；二是创设探究的情境，使学生通过自身的体验、感悟和探究，得到主动的发展；三是创设巩固新知的情境，使学生能够将所学的知识联系生活实际，解决实际问题。 　　关键词：问题情境；体验探究；巩固新知 　　中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1003-6148(2009)1(S)-0002-2 　　 　　新课程理念强调课堂教学要关注学生学习的过程，通过创设学习情境、开发实践环节和拓宽学习渠道，帮助学生在学习过程中建构知识并丰富学习经验，实现知识传承、能力提高、积极情感形成的统一。这对物理课堂教学提出了更高的要求，也给老师们带来了机遇和挑战。在物理课堂中，教师可以通过创设各类情境，激发学习兴趣，调动学习积极性，使学生以良好的状态投入到课堂学习中去，从而提高课堂教学效率。 　　 　　1 创设问题情境引入教学，激发学生的学习热情和探究新知识的欲望 　　 　　1.1 以生活展示情境 　　物理来源于生活，生活中处处蕴含着物理知识。教师可以通过创设生活情境，使学生认识到物理知识的重要性，从而激发学习物理的热情。在讲测量的技巧时，我创设了这样一个情境：“运动会就要到了，体育老师交给小明一个特殊的任务――测出操场跑道一圈的长