初中生物八年级上册导学案(教案)7-12课时.docVIP

八年级生物教学设计 课 题 第二节 人的性状和遗传 课 型 新授 主备人 审核人 授课时间 2011年 月 日 教学目标 列出人体觉的遗传性状 举例说出生物的相对性状 举例说出生物的性状是由基因控制的 教学重点 举例说出生物的性状是由基因控制的 一、课前准备 二、课内探究 （一）自主学习 1、可以遗传的生物体的 和 ,叫做遗传性状 2、 种生物的 性状的 表现类型叫做相对性状。 3、在人的体细胞中，控制性状的基因一般是成对 的。 4、在成对的基因中有 和 之分。 （二）合作探究 1、有的人有耳垂，有的人无耳垂，有人直发，有人卷发，以上这些形态特征叫做： A、遗传 B、变异 C、性状 D、基因 2、小麦的体细胞中的染色体数为： A、23对 B、12对 C、21对 D、39对 3、下列属于相对性状的一组是： A、色盲与色觉正常 B、单眼皮与有耳垂 C、双眼皮与大眼睛 D、卷舌与无耳垂 4、一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的子女，该夫妇再生一个孩子是白化病的可能性是： A、100% B 、0% C、 2