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边境民族地区农村职业教育实践与探索 　　摘要:广西边境西段民族地区的农村职业教育已具有一定的基础和规模。但还存在认识不够,投入不足,体制不顺,办学不活,发展不均等问题,因此,边境民族地区的各级党政领导应转变观念,把边境民族地区农村职业教育提到议事日程,真正树立起大职业教育观,同时应转换政府管理职能,加强边境民族地区农村职业教育工作的宏观统筹和规划,建立符合边境民族地区实际的职业教育办学格局,走具有边境民族地区特色的农村职业教育发展路子。 　　关键词:广西边境西段三县; 民族地区; 农村职业教育; 就业培训 　　 　　广西边境西段是指广西与越南交界的那坡、靖西、大新三个边境县共3低能431个乡15个镇554个行政村。这三个边境县居住着壮、汉、瑶、苗、彝等五个世居民族,总人口119万,是典型的边境少数民族地区。该地区属喀斯特地貌,穷山峻岭,群众的生产生活比较困难。 如何通过对边民进行职业教育培训,使广大边民掌握一、二门实用技术,增加收入,对巩固边防,促进民族团结和边境地区的和谐稳定都具有重大的现实意义。 　　一、广西边境西段民族地区农村职业教育现状分析 　　按照国务院《关于大力发展职业教育的决定》和广西壮族自治区人民政府《关于落实国务院大力发展职业教育的决定的实施意见》的要求,广西边境西段三县结合广西兴边富 　　民大会战和扶贫开发战略,积极创办和扩建职业学校,把边民转移