辅助手法在语文教学中运用.docVIP

辅助手法在语文教学中运用 　　摘 要：在教学中除必要的教学手段外，还有如多媒体、影视、音乐等辅助手法，通过影视审美，音乐渲染等辅助手法的运用，促进了语言教学的现代化进程，提高了学习效率，从而达到事半功倍的效果。 　　关键词：教学 手法 观察 　　中图分类号：Ｇ642.41 文献标识码：Ａ 文章编号：1673－1875（2007）02－028－01 　　 　　心理学认为，愉悦的教学活动有利于智力的发展，在现代教育理念和技术高度发展的时代，传统的教育教学方式急需辅助手法的科学化。教学辅助手法主要指影视、绘画、音乐、表演等，如果运用合理会起到事半功倍的效果。 　　 　　一、影视艺术手法 　　 　　影视审美和教育的结合，也就意味着人们进行影视审美的过程和实现自己价值追求的过程是一致的，二者的结合其实是对美的本质内涵的一种体现。影视艺术作为一种综合性极强的艺术样式，融合了诸如文学、绘画、音乐、建筑、摄影、雕塑及光、声、色、电等一系列的艺术因素与科学技术成果，因此在审美过程中所具有的教育性体现出了与传统艺术不同的特点。因此，影视艺术中的教育性完全不依靠理性的说教，凭借媒介的强烈感染，学生的情感自觉的介入，在强烈的心灵震撼中达到审美的理解和领悟，从而与艺术作品的深刻宗旨和高尚内涵在精神上得到统一。随着经济的发展，影视文化已成为社会现代化的标志之一。面对影视文化的冲击，语文教学