老师职业生涯成长经历.docVIP

职业生涯成长经历 个人情况简介: 戈敏，女，生于1976年，大学专科学历，1998年从事小学科学教学，教龄15年，小学高级教师，目前在乌鲁木齐市第四十一小学工作，担任综合教研组组长。 表彰奖励：校级学科带头人，骨干教师；乌市水磨沟区教学能手称号，水区优秀科技辅导员。 优质课：水区科学学科优质课评比获二等奖，自治区录像课评比获一等奖，录像课收录入自治区优质资源库中。 主要成绩：在省级、国家级论文评比活动中10余篇论文获奖。 科研课题：主持乌鲁木齐市级小课题研究连续两年顺利结题并获奖。 我的教坛之路： 1998年我刚走入讲台的情景，到现在还是记忆犹新。那时的我充满了教学热情，讲起课来是滔滔不绝、天花乱坠。现在想起来，那可真是名副其实的满堂灌。到后来我看了一本关于教师发展方面的书籍才知道，这是教师发展的必经阶段——适应阶段。我的这种状态，大概持续了二、三年。现在找寻我在这个阶段的原因可能有以下几个：第一，参加的培训少。我刚参加工作时，大部分青年老师都是靠自己摸索前行的，不像现在的青年教师，刚毕业就有继续教育、有师傅引导。第二锻炼少。我初次参加工作的几年，教学比赛很少。所以，展示自己教学成果的机会很少，也就使自己少了许多前进的压力和动力。第三自己主动学习的意识差。我当时，不知道去听老教师的课，不知道自己主动去阅读一些教育理论方面的书籍。 我的改变是因为我遇到了一位给我教学引导的老教师史中。