小学五年级下册《杠杆》课件—.ppt

杠 杆 ——小学五年级科学 支点 重点 力 点 一根棍子当用它撬重物时，它就是一个简单机械——杠杆 底座 支架 杠杆尺 2. 找三个关键点: 支点 重点 力点 刻度: 力点或重点到支点的距离(厘米) 挂钩: 力点或重点（牛顿） 3.观察杠杆 游码、旋钮： 微调使杠杆平衡 1.自己组装一个杠杆 注意事项： 1、杠杆尺一端挂钩码做重物，另一端为作用力（也用钩码表示），（一个钩码重0.5牛）； 2、杠杆平衡了，说明使用杠杆可以撬起重物了； 3、支点不变，杠杆尺上力点、重点只能各有一个； 当重点到支点的距离 小于力点到支点的距离时， 使用杠杆 。 实验结论： 省力 当重点到支点的距离大于力点到支点的距离时， 使用杠杆_____ 。 费 力 当重点到支点的距离等于力点到支点的距离时， 使用杠杆___________。 重点 支点 力点 不省力不费力 杠杆在生活中的应用 既不省力也不费力 省 力 费 力 在我们的身体中，许多活动也利用了杠杆的原理。课下请找一找人身体里的杠杆。 * * * *