粤教版初中八年级思想品德 (上册)第二单元《善待他人》说教材PPT.ppt

粤教版初中八年级 思想品德 (上册) 第二单元《善待他人》 说 教 材 课 件 券桥一中 李浩涛 一、教材内容 二、课标要求 课标要求 帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活是本课程的追求 初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础 知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。 体会“已所不欲，勿施与人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 基本理念 内容标准 懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践统一是本课程遵循的基本原则 改变繁难、偏旧，增强趣味性和实用性。 使学生不仅求得知识，更能提高 能力。 变简单传授为互动探讨，变仅限于传授知识为教给学生获取知识的能力、科学方法。 人文性 综合性 兴趣 方法 能力 1、尊重、赞赏 3、自我反思 改进教材 促进学生全面发展 转变教师教学 2、帮助、引导 4、沟通、合作 编写意图 实践性 思想性 三、编写意图 以主题模块方式呈现标准内容 体现思想品德形成一般过程 选取生活化内容，引发学生思考、感悟 呈现方式丰富生动，利于学生自学 四、编写体例 编写体例 导向正确，内容科学 体例安排 单元 课节 导语 正文 宋体字 阅读与感悟 加粗黑体字 深化学习内容，升华精神境界 为学习正文服务 正文边空 名言警句 将学习和领悟的内容转化为自己的思想和实际行动。 有助于理解正文 五、章节体例安排 字目 导语 相关图片 实践与评价 学习意义 学习目标 主题词 探究园 有助于对核心知识的把握 关注生活 启发思考 主题 总括课标精神，把握单元核心 六、知识结构图 善待他人 诚实守信 与人为善 诚信的要求 讲究诚信智慧 诚信做人到永远 善良的含义与要求 善良的意义 将心比心，与人为善 平等待人 人生而平 平等体现社会进步（意义） 理智看待生活中的不平等 含义及重要性 消除歧视，平等待人 是什么……？ 为什么……？ 怎么办……？ 为什么……？ 怎么办……？ 为什么……？ 怎么办……？ 关注现实 是什么……？ 七、内在逻辑图 善待他人 诚实守信 平等待人 （基础） （关键） 与人为善 （目标） 整合教材 知识纵 向联系 理论联系实际 知识应用生活 知识横 向联系 八、整合教材 联系学生生活用品学习实际。 坚持正面教育原则 引导学生学会自主学习 注重学生的情感体验 和道德实践 教学建议 九、教学建议 教学评价 正确理解诚实的涵义，明白诚实守信不仅是尊重别人也是尊重自己的一种方式，只有对人诚实守信才能建立良好的人际关系。 懂得每一个在人格和法律上是平等的，以真诚、友善的方式对待他人尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助。 学会 换位思考，懂得人与人之间要友善相处，对陌生人也要友善，友善不公是一种意识还是一种具体的行动。 ?诚实不意味着哥儿们义气，在朋友犯错时，要敢于提出批评意见，同时自己犯错时，也要勇敢地承认错误。 能诚实地与人谈话交往，并体会这样做的平静和愉快。 十、教学评价的基本要求 理解和体会“已所不欲，勿施于人“的涵义。 我校特色教学模式 拓展提升（合作探究） 合作探究（提炼问题） 提炼问题（自主学习） 预习问题(课堂导入) 问题导学式 导出预习（总结收获） 总结收获（拓展提升） 目标 明确 分层 设计 学生 参与 注重 实效 高 效 课 堂 标 准 结束语 没有绝对完美的课堂，有的是我们 一起努力创造高效优质课堂的方向。