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新联小学校产管理制度2010.03.13.doc

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新联小学校产管理制度2010.03.13

新桥镇新联小学校产管理制度 为了更好地保管好学校的有限的教学资源,更好地为学生提供优质的教育教学服务,特拟订以如下校产管理制度。 一、学校统一领导,财务处具体负总管学校财产,各室由各室负责具体负责,教室由班主任负责,教师办公室由当周的值周教师负责。 二、学校严格执行“谁损坏、谁赔偿”、“照价赔偿”和“有意损坏、从重赔偿”的原则。 三、学校的一切公物(包括固定资产,低值易耗品,教学用品,生活用品等)都必须登记建账,添置的新物及上级调来的物资,发放的奖品,亦先登记后使用,做到账物相符。 四、校产的添置一般由财务人员购买(特殊情况除外),财务人员应掌握市场相关信息,采购的物品要坚固耐用,物美价廉。 五、学校的校产一般不外借,若需借出,须得学校领导同意,并办理借物手续方能借出,若有损坏、丢失照价赔偿。 六、学校财务处每学期开学初必须对各班、各室的财产和其它校产进行细清点登记,学期结束要进行详细检查,做好记录,并上交一份到学校量化考核小组处。 七、无故损坏课桌一张赔10-120元,板凳一张赔10-40元,旧桌凳减半赔偿,无故损坏门窗,赔偿10-200元,玻璃一块赔10-15元(可自行划上完好);无故损坏黑板计程度赔20-400元;无故损坏污染墙壁赔10-100元;无故损坏灯管、插座、地板、学校用具、教具,其它器材、围墙、校门者,计程度赔偿5-300元。 八、偷盗学校的财产,若未被逮住,算其走运;若被逮住,一账累计算清,除赔偿因偷盗所带来一切损失外(包括处理事件的误工费等),情节严重的,移交公安机关,并追究其刑事责任。 九、教职工调离学校时,须将领用或借用的图书、仪器等校产如实归还学校,不得损坏、私自带走或转让他人,否则,将不予办理相关手续,并报相关部门,追究其相关经济刑事责任。 十、每学期结束,学校教师必须将教师教学用书、图书、仪器等学校校产归还学校。若需再借,必须得到学校领导或相关负责人同意,并作好登记方可。 十一、未尽事宜,涉及到责任,赔偿等情况,由全体教师会议决定。 新桥镇新联小学财务管理制度 为了管好,用好上级拨的生经公用经费,保证学校的各项工作能顺利开展,特拟订如下财务管理制度: 一、学校财务管理人员必须由专人负责,此人由学校领导推荐或全体教师民主选举产生。 二、学校财务人员要和蔼可亲、百问不厌、大公无私、吃亏在前、要精打细算、勤俭持校、合理开支;要有先见之明,提前预购和顺带学校所需物品。 三、财务人员必须按相关的登账程序,细致地完成好学校相关的账务登记,做到一查就实,一核就准。 四、财务人员每月必须在教师会议上对学校本月的具体支出和收入情况进行详细公布,真正做到账务公开,不得挪用、贪污公款,影响学校各项工作的正常开展,违者追究其责任。 五、财务人员必须按时发放教师的各种补贴或福利,不得无故拖延;未经学校同意,不得将公款转借他人;每学期接受学校查账一次。 六、财务人员在上帐票据中,除正式发票外,其余票据未经学校签章不得入帐,不得“先斩后奏”,更不得私设“小金库”。 七、财务人员购买物品,须经商量学校同意后方能购买,支出在100元内由财务人员自行处理,100元以上需经学校同意方可动用,购买300元以上的物品必须有拖单,1000元以上的物品必须由2人以上(含2人)采购。 八、学校财务人员若散漫,对财务工作不积极主动,随时抽自己有课请公假办事和安排购买物品或办理学校事务推三阻四等,学校有权随时更换。 九、财务人员所经手的经济,一经遗失或被盗,责任自负。 十、未尽事宜,经学校全体教师会议讨论处理。 新桥镇新联小学卫生制度 为使学校师生能在干净、清洁的环境中工作和学习,并确保学校师生的身心健康,故特拟订本制度: 一、分管人员负责的各室卫生 行政办公室(行政值周负责),教师办公室(由值周教师负责),少先队活动室、仪器、图书、远程教育室、多媒体教室,每周至少大扫除一次,并保持随时干净、清洁。 二、各年级教室卫生 1、各班教室每日放学后打扫一次,桌凳摆放整齐、关好门窗。 2、值日生除清扫本班教室卫生外,一年级扫学前班至办公室通道;二年级扫本班教室、多媒体教室至行政办公室通道;三年级扫操场处梯子舞台和本班通道;四年级扫本班通道至教师办公室通道;五年级扫本班通道---二年级门口通道---教学校顶层至一楼梯子;六年级扫本班通道。 三、清洁区 1、清洁区的划分 六年级负责冲扫厕所和三年级门口上面一排花钵的管理;五年级负责学前班门口上一排花钵的管理和清理或清扫篮球场中线至乒乓球台——厕所——教学楼背后——厨房——梯子上的纸片、杂草、乱石、灰尘等;四年级负责学前班下一排花钵的管理和清理或清扫厨房梯子下面——球场中线——铁门——原324路口处的纸片、杂草、乱石、灰尘等;三年级负责自己门口下一排花钵、舞台两边花钵的管理和对门口球场一半的清扫;二年级负责靠乒

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