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运用现代多媒体教学 实现教师角色转变 　　人们都在说这是个变化的时代,变化是每个时代都具备的特征之一。 时代在变,人在变,社会观念在变,同样,我们的学生在变,我们的教师在变,教育教学也在变,在这些变化中,教师如何满足学生的需求,从而制定更适合学生的教学方法,如何引导学生的价值取向,对于教师来说是个挑战,也是一个机遇。随着科技的进步和教育的发展,多媒体教学以其生动的表现形式和传输知识内容的灵活性与丰富性,给我们的课堂教学带来了全新的变化,教师要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性;充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求,是教育改革和发展的需要。目前,多媒体教学已经成为现代课堂教学的一种发展趋势,多媒体教学中教师的角色也在随之变化着。 　　一、教师是学习的指导者,要充分调动学生的情感,激发他们的学习兴趣 　　在以往的传统教育教学模式中,教师一向扮演着传授知识、培养技能、承担教育教学任务的角色,其性质属于知识再现性。人类社会长期积累的知识和经验是通过教师一代一代地传递下去的,教师始终处于教学的“主体”和“中心”的位置。一支粉笔,一块黑板,一张嘴巴,始终是他们一成不变的教学手段。教师展示知识的方式只是一块容量有限的黑板。这样的课堂教学往往呆板、僵化、缺乏生机与活力,效率并不高。 　　现如今,随着现代教育技术的飞速发展和普及,学生