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运用现代教育技术促进学生心理健康教育研究 　　 摘 要：心理健康教育在人的全面发展中作用重大，但当前我国学校心理健康教育的现状不容乐观。现代教育技术中的多媒体具有生动形象、感染力强、易于激发学生兴趣的优势，将其运用到学校心理健康教育的研究中，改变了学生认识事物的过程，使心理健康教育活动更有实效性、更具魅力。 　　关键词：学生；教育技术；心理健康教育 　　中图分类号：G40-057文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2011）02-0042-03 　　 　　引言 　　随着素质教育在我国全面推广与普及，学校心理健康教育工作也在紧锣密鼓地开展，各地学校纷纷采取了一系列措施，来对学生进行心理健康教育，例如通过开设心理辅导课、建立学生心理档案、成立心理咨询室等多条途径促进学生心理健康。这些方式虽有一定的补救作用，然而却是“杯水车薪”，并不能彻底实现学校心理健康教育的目标――培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。大部分学校在对学生进行心理健康教育时还存在问题，主要表现在以下几个方面： 　　首先，教育工作者对心理健康教育的定位存在偏差――重诊治，轻预防，大多停留在事后问题补救的层面上，面向全体学生的发展性辅导不够。 　　其次，心理健康知识枯燥乏味，学生被动接受，主动性不强。 　　再次，教学内容针对性不强，远离现实生活，导致学生不感兴趣。 　　学生对“