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针对初中生英语学习两极分化教学策略 　　摘要:初中阶段的英语教学涉及太多的词汇,语法增多、增深。学生容易出现两极分化。因此,搞好初中阶段的英语教学,杜绝分化现象是我们每个教师的责任。笔者在这里阐述了一些教学上的方法和策略。 　　关键词:初中英语教学;两极分化;方法和策略 　　 　　初中阶段的英语教学涉及太多的词汇,语法增多、增深,因此,搞好初中阶段的英语教学,杜绝学生的两极分化现象,使每个学生在英语学习中不落伍,对我们教育部门和教师提出了更高的要求。 　　 　　一、学校管理体制方面的改革――“小班制”教学 　　 　　拿我现在所任教的中学为例,这是一所县城初级中学,每个教学小班大约为50-60人,在平时的教学工作中,存在着许多问题。例如由于学生人数多,教师在课堂上不能兼顾到每个学生的学习情况,学生纪律的维持也有一定的难度,这也增加了教师的教学负担,从而分散了教师的教学精力,导致教学质量的下降。此外,由于学生人多,学生在课堂上回答问题的机会减少,利用语言进行锻炼的机会减少,不能确保每个学生都得到对新学知识进行及时地巩固、锻炼,这样就限制了学生的发展,逐渐地就会出现两极分化现象。一些不是很自信的学生,由于自己没有能力掌握知识,而自暴自弃,一些性格外向,调皮淘气的学生会不由自主地开小差,抓住老师看不到的时机就偷懒,从而脱离英语学习的轨道,把英语当作“天书”而彻底地放弃。这种现象随着年级的升高,所学知识的增多、加难,英语不入门的学生,放弃英语的学生会逐渐增多,因此,采取“小班”教学制,每个教学班人数控制在30人以内,对于英语教学来说是非常必要的,这样,既为学生提供安静的教学环境,又减轻了教师的教学负担,使教师能及时了解到每个学生的学习情况,轻松地驾驭课堂,及时地给予那些学习上有困难的学生辅导、帮助,这样就避免了一些学习能力差的同学掉队。 　　 　　二、做好学生的思想工作 　　 　　众所周知,人们在任何领域取得成功,都要以积极的思想状态投入其中,能够自觉地、心甘情愿地为之付出努力。 　　首先,作为一名英语教师,在进行英语教学之前,必须使学生在思想上重视这一学科,可结合“英语”这门学科在中考、高考所占的地位,让他们了解这门必修科目的重要性。再结合“英语”本身作为一种世界通用语言的广泛性,对于未来的就业有着光明的前景的优势,使他们内心产生要学好英语的强烈欲望。这样他们就会以饱满的精神、积极的思想投入到英语学习中去,这为学生以后的英语学习起到了奠基性的作用。 　　 　　三、培养学生学习英语的乐趣 　　 　　众所周知,无论进行哪科知识的学习,“兴趣”都起着至关重要的作用,“兴趣”是最好的老师。那么,如何在英语学习中激发学生学习英语的兴趣呢?现总结如下: 　　 　　(一) 构建和谐课堂氛围 　　融洽的师生关系是构建和谐课堂氛围的基础。作为一名英语教师,一定要注意自己的言行,用爱心去和学生相处,尊重他们的想法,重视他们的感受,做他们的良师益友. 　　 　　(二)精心设计教学环节 　　初中一节课课时为45分钟,这就要求老师在这有限的时间内,既要很好地完成所授知识,又能很好调动、制造良好课堂气氛,使学生不感疲倦,自始至终以饱满的精神状态,沉浸在学习状态中。这就要求教师利用充满艺术的细胞,像一个艺术家那样巧妙地设计好这45分钟内的每一个教学环节,做到张弛有度,有急有缓。这样学生就不会在英语学习中产生厌烦的消极心理,两极分化的现象也就避免了。 　　 　　(三)采用多种教学手段 　　英语是一门语言类学科,由于本学科的性质决定,教师可以结合其它学科,采取灵活多样的教学手段。 　　1.英语歌曲辅助教学 　　例如在教学七年级上册Unit 3教学这一单元时,教师可以把歌曲《十个小矮人》翻译成英语歌曲《Ten Short Men》教给学生唱,歌词是: 　　One , two , threeshort men , 　　Four , five , sixshort men , 　　Seven , eight , nineshort men , 　　Tenshortmen . 　　歌词简单易懂,韵律朗朗上口,学生边唱歌曲边掌握英语单词,这样将枯燥乏味地背单词和轻松愉快的歌曲结合起来,即使是那些恹恹欲睡的同学,也会打起精神来不由自主地去学习英语,而且也为那些学习成绩差,而爱好音乐的学生又提供了学习动力,从而避免英语学习的两极分化现象。再如,奥运会主题歌曲《You and Me》传遍大街小巷,如果在课堂上教给学生这首歌,学生既练习了英语口头表达能力,积累了新的英语词汇,又陶治了学生的情趣,培养了学生的爱国主义情感。 　　2.现代化教学手段的运用 　　在英语教学中,在进行语言操练的过程中,“情景表演”是教师经常