七年级历史下册第二单元第7课大变革的时代课件新人教版.pptVIP

成都平原‘水旱从人，不知饥馑， 天下谓之“天府”也’ —— 《史记》 “ 始知李太守,伯禹亦不如。 —李白 《史记》记载，公元前338年，秦孝公病逝，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处车裂。商鞅之死是否意味着变法失败?你从商鞅变法的故事中得到什么启示？ 成功！ 孝公用商鞅之变法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记?李斯列传》 筹备篇 实施篇 成果篇 回顾历史 展望未来 顺应潮流 深化改革 作业： 学完本课，我们了解了商鞅变法的全过程，那么你如何看待这件事？请以《我眼中的商鞅》为题写一篇历史小论文！ * 第7课 大变革的时代 筹备篇 实施篇 成果篇 筹备篇 石器 骨器 齿耙 锸 锄 镰 变 春秋时期 战国时期铁器出土分布图 战国时的铁矿山达三十多处， 规模较大的冶铁工匠多达数百人。 ——《山海经》 变 牛耕 一个奴隶主的困惑 我是一个奴隶主，受封300亩地。 奴役奴隶500个， 纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕初推广，正是好时候。 大家帮我想一想，如何更享受。 问题1： 原来500人耕种的土地，现在只需300人就足够了，余下200人。我该让他们做些什么呢？我可不想让他们白吃饭不干活。 办法：让奴隶开垦新的荒地 问题2： 我现在有两种土地，一部分是公田（天子封的），另一部分是我自己开垦的荒地（私田）,但是私田面积越来越大，奴隶劳动强度更大了,他们怠工、逃跑，破坏工具。这可是大大影响了我的收成，而且田地广阔，管理起来真有点力不从心,我该怎么办呢？ 办法： 把土地出租给奴隶，定期收取租金 这下我可省心了！奴隶们很高兴，他们一家一户卖力地干了起来，平均每亩地要多收三五斗呢！除去留给他们的，我的嘛……. 奴隶主 地主 奴隶 农民 变 问题3： 我虽然已经成为新兴地主，但我的所有的土地都是非法的。我是吃不好，睡不好，时刻担心土地变没。我急切盼望着私田的合法！ 办法：实行变法 “三晋攻夺我河西地，诸侯卑秦。丑莫大焉…..宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 ——《史记·秦本记》 孝公招贤 商鞅入秦 商鞅变法背景 实施篇 材料一 废除土地国有，凡垦荒田地，归己所有，任其耕种，不限多少…… 材料二 从材料中你能获取那些信息呢？ 国家承认土地私有，允许自由买卖 商鞅变法的内容： 材料三 一农户家里，张灯结彩，热闹非凡，主人忙着 迎接客人，邻里纷纷道贺 张三：祝贺你啊，同魏国这一仗，你立了大功，郡守 赏你二级爵位，还有9亩田宅，真羡慕你啊！ 主人：同贺同贺！去年你向国库上缴了那么多粮食， 不也被郡守奖励了吗！ 通过对话，你能了解商鞅实行了哪些措施？ 国家承认土地私有，允许自由买卖 奖励耕织；生产粮食布帛多的人，可免除徭役 奖励军功：根据军功大小授予爵位和田宅 废除没有军功的旧贵族特权 商鞅变法的内容： 奖耕 励战 材料四 ……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。 ——《史记·商君列传》 把零星的乡镇村庄合并成县，设置了县令 县丞，总共合并划分为三十一个县。 从材料中你能获取那些信息呢？ 国家承认土地私有，允许自由买卖 建立县制，由国君直接派官吏治理 奖励耕织；生产粮食布帛多的人，可免除徭役 奖励军功：根据军功大小授予爵位和田宅 废除军功的旧贵族特权 商鞅变法的内容： 奖耕 励战 新兴地主 农民 士兵 旧贵族 同学们分小组讨论： 每个小组分别代表一个阶层，谈一谈你如何看待这次变法以及变法会给你们造成什么影响？ 成果篇 国家承认土地私有，允许自由买卖 建立县制，由国君直接派官吏治理 奖励耕织 奖励军功 内容： 奖耕 励战 提高农民 生产积极性 提高军队 的战斗力 加强中央集权 作用： 商鞅变法 富国 强兵 秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家,为秦统一六国奠定了基础