2018年小学英语新课程标准测试题带答案【精选】.doc

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2018年小学英语教育理论测试 学校____________ 姓名____________ 填空题 (20题,每空1分,共20分) 1、语言技能主要包括_听_____、说、__读_____、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。 2、英语语言知识主要含:语音 、词汇、___语法____、功能和话题。 3、整个基础教育阶段的英语课程(包括义务教育和高中两个阶段)按照能力水平分为__九_____个级别。 4、学习策略:认知策略,_调控策略__,____交际策略___ ,资源策略。 5、义务教育阶段的英语课程具有_____工具性__和__人文性_____双重性质。 6、教材编写应体现以下四个原则:思想性原则、___科学性____、趣味性原则、_____灵活性__。 7、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化,评价形式和内容的___多样化____,评价目标的多维化。 8、评价体系包括____形成性评价_____和终结性评价 9、综合语言运用能力的形成建立在__语言技能___、__语言知识___,情 感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。 10、为深入贯彻落实_____立德树人_______根本任务,加强对中小学德育工作的指导,国家教育部于2017年8月17日发布德育工作指南。 11、中小学德育工作的基本原则:坚持正确方向;坚持_遵循规律__;坚持__协同配合-;坚持常态开展。 12、___综合实践活动课_________是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必须课程。 13、中国学生发展核心素养,分为文化基础、_自主发展_____、_社会参与_____三个方面。 二、单选题(20题,每题一分,共20 分) 1、( D )是英语二级应达到的综合语言运用能力目标之一。 A、能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。 B、能做简单的角色扮演。 C、能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。 D、能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。 2、学生是学习的主体,无论是教学还是评价都应以学生的( A )发展为出发点。 A、综合语言运用能力 B、情感态度 C、语言技能 D、语言知识 3、3一6年级英语教学评价的主要目的是( B ) A、让学生掌握一定的语法知识 B、激励学生的学习兴趣和积极性。 C、让学生学会一些英语学习方法 D、培养学生的英语语感 4、下列哪一项不是英语新课程标准的基本理念。( D ) A、面向全体学生,注重素质教育 B、整体设计目标,体现灵活开放 C、采用活动途径,倡导体验参与 D、注重结果评价,促进学生发展 5、下面哪一项不是英语教学文化意识二级目标。( A ) A、知道英国最重要的文娱和体育活动。 B、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称。 C、知道主要英语国家的首都和国旗。 D、了解世界上主要国家的重要标志物。 6、评价一节课是否符合新课标精神,应该____A___,看学生思考的层次和看老师否创造性地运用了教材。 A、看学生主动性是否被调动起来??????? B、看老师是否讲解到位 C、看学生是否注意力集中? D、看老师是否运用了先进的教学手段 7、__A____是实施新课程改革的主力军,是新课程实施的研究者、开发者和具体___。 A、教师,实施者???????????? B、学生,参与者 ???????C、行政领导,参与者???????????????? D、校长,实施者 8、_____B_是英语学习成功的关键。 A、每天背诵一篇经典课文? B、保持积极地学习态度 C、打下良好的听说读写基础 D、课前预习、课后复习??????????? 9、采用现代化教学手段最重要的作用是_A_____。 A、 活化情境与语境,便于学生在运用中学习 B、 消除学生的感官疲劳 C、 提高学生的学习兴趣 D、 提高学生的辨音能力 10、教师要积极利用各种教学资源,_____B_教材,设计适合学生发展的教学过程。 A、合理地教????? B、创造性地使用???? C、按照要求使用???? D、按部就班地用 11、判定一节课的是否有实效最重要标准是___D________ 。 A、生动的课堂气氛????? B、热烈的小组活动??? C、有效的课堂设计???? D、是否完成了知识和能力培养目标 12、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是____A_______。 A、能根据录音模仿说英语??????? B、讲述简单的小故事 C、能说英语歌曲30首??????? D、能唱15首左右英语歌 13、语言技能一级目标中玩演的要求:能用英语做游戏

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