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青年体育教师说课体能以及运动技能关系研究 　　摘 要：教学基本功是教师素质的重要组成部分，也是教师专业化的内涵之一。本文通过对94名参加阿克苏地中小学校青年体育教师基本功比赛的成绩进行描述和分析，在分析阿克苏地区青年体育教师说课、体能、运动技能（专项和选项）状况的前提下，探讨性别、年龄、职称等教师个体特征变量对青年体育教师教学基本功的影响；揭示体育教师基本功以及与此相关的说课、体能、运动技能（专项和选项）的相关性，以期促进人们对体育教师基本功教师建设的认识，提出了加强青年体育教学基本功的建议。 　　关键词：教学基本功 青年体育教师 关系研究 　　中图分类号：G807.0 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）05-0241-02 　　一、前言 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）把“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”所以，教学基本功是教师的教学之基，成效之道，它贯穿于整个教学过程，更是实现体育教学目标和提高体育教学质量的重要保证，也是青年体育教师掌握进入教师职业的基础和前提。青年体育教师作为体育教师的队伍和力量不断发挥，人们也在关注和期待他们快速走向教师专业发展道路。因此，加强中青年体育教师的教学基本功，是一项经常性的工作。 　　本研究对94名参加阿克苏