地理教本教学设计农业的区位选择.docVIP

教学目的：1.了解区位的含义。 2．了解影响农业的主要区位因素。 3.了解自然因素的利用和改造和社会经济因素的发展变化对农业区位的影响。 4．培养学生运用所学的知识，解决实际地理问题的能力。 教学重难点： 重点：1.影响农业的主要自然因素 2．社会经济因素及其发展变化对农业区位的影响。 难点：1．运用岁学原理，合理评价选择农业区位． 教学用具：插图、板图 课时安排：1课时 教学方法： （1）自学读书讨论。 （2）读图讨论。 （3）联系旧知。 （4）实例分析。 教学过程： 复习提问，引入新课： 1.农业生产的特点？ 2．? 过渡：农业生产活动有多种类型，并具有地域性的特点，而且同学们知道世界上有多种农作物和驯化了的动物，那么同学们想一下一个地区在进行农业生产的时候，该选择哪一种农业生产类型合适呢？选择的时候应该考虑哪些因素呢？这就是这一节课要讲的农业的区位选择问题。（板书：5.2农业的区位选择） 提问：首先同学们想一下什么是区位？ 学生回答 归纳：一方面指该事物的位置；一方面指该事物与其他事物的空间联系。 读图：（图5.4）提问：同样是农业，为什么三江平原选择了种植业而青藏高原却选择了畜牧业？选择的时候考虑了什么因素？ 学生讨论，回答 教师归纳：三江平原和青藏高原的自然条件和社会经济条件有着巨大的差异，从而决定了这两个区位农业的不同选择：三江平原底下平坦，土壤肥沃，地广人稀。适宜大规模机械化生产，主要种植小麦等；青藏高原地势高峻，气候寒冷，山地草场广布，人们从事的是粗放的放牧业。 过渡：影响农业区位选择的因素有很多。既有社会方面的因素又有自然方面的因素，下面同学们看一下图5.5有哪些自然方面的因素和社会方面的因素？ 学生讨论，回答 归纳：影响农业区位的因素，主要有气候、地形、土壤、市场、交通运输、政策等 提问：他们会对农业区位的选择产生哪些影响？ 学生讨论，回答 归纳： ?????????? 气候 热量、光照、降水等气候因素对农业区位的影响极大。不同动植物的生长发育要求不同的气候条件，而气候条件的分布具有明显的地域差异。因此，一个地区农业的选择，应该充分考虑当地的气候条件。 ?????????? 地形 不同的地点性无，适宜发展不同类型的农业。平原地区地势平坦，土层深厚，适宜发展耕作业；山地耕作不便，且不易水土保持，但适宜发展畜牧业。 ?????????? 土壤 土壤是作物生长的物质基础，不同的土壤种类，适宜生长不同的作物。（举例：我国的南方土壤为酸性的红壤，适宜种植茶树） ?????????? 市场 市场是影响农业区位选择的一个重要的因素，市场的需求最终决定了农业生产的类型和规模。 ????????? 交通运输 交通运输因素可以扩大农业区位选择的范围。因此农业选择必须充分考虑当地的交通运输条件．园艺业、乳畜业等，由于其产品容易腐烂变质，要求有方便快捷的交通运输条件。 ????????? 政策 世界上各个国家的农业生产，一般都受到国家政策以及政府干预手段的影响；我国政府从20世纪80年代以来，积极建设商品性农业生产基地，这对我国的农业区位产生了深远的影响。例如：我国三江平原的国营农场，就是在我国政策的指导下产生的。 过渡：影响农业区位选择的主要因素就是以上的主要内容，有自然因素和社会经济因素等，下面同学们考虑这样一个问题：就是这些影响农业区位选择的主要因素对农业的影响是不是一成不变的呢？ 学生回答 （不是） 提问：那么人们通过哪些方式对自然因素加以利用和改造呢？ 学生讨论，回答 归纳：一方面，人们通过培育良种、改良耕作制度等技术改革， 扩大某种农作物的区位范围。举例：我国橡胶生产有热带向北推广到北纬22度,将双季稻生产推广到江淮平原,将小麦的种植扩展到海拔4000米的高度。 另一方面，对不适宜农业生产的自然因素进行改造。使之适宜发展农业。举例： 温室大棚是对农作物生长的温度因素的改善，并可以对光照、通风、湿度等因素进行人工调节。 灌溉是对降水条件的改善。 修筑梯田是对地形条件的改善。 无土栽培是对土壤条件的改善。 补充：当然，对自然条件的改造并不是无限制的，对自然条件的高燥，要根据当时当地的经济技术条件，并需要充分考虑到投入和产出比。举例：随着坡度的增加，修筑梯田的工程量会逐渐增加，而所得的梯田的面积却逐渐减小，耕作的难度也加大，所以，较陡的山坡不适宜修筑梯田。（投入大于了产出） 过渡：下面看一下社会经济因素的发展变化对农业区位有什么影响？ 学生讨论，回答 提示：一般情况下，一个地位的自然因素可以看作是相对不变的，而农业生产的社会条件则处于不断的发展变化种，因此，农民对农业区位的选择，更多的要考虑社会经济因素的发展变化。 学生讨论，回答 总结归纳：市场区位及需求