低年级英语教学理论研究与教学实践.docVIP

低年级英语教学理论研究和教学实践 【摘 要】：【关 键 词】： ——Good morning/afternoon/evening! ——Good morning/afternoon/evening ——May I help you? ——Yes,please.May I have a dog,please? ——Here you are. ——How much? ——10yuan ——Here you are. ——Thank you.Bye-bye! ——Byebye! 又如做操。由我做示范，低年级学生排成队列，模仿教师的动作及发音，配放磁带音乐，进行人体各部位和器官 的英语称谓练习，站队时进行祈使句及左、右、中的词汇练习。如Turn left! Turn right! Come to the middle!如果其中有的低年级学生转错了方向、就会引起大家哄笑，他就会努力去记住哪个英文单词是左，哪个是右。做操时由于配有音乐和动作，低年级学生很感兴趣，一会儿站直了摸头，一会弯下腰摸脚。若单词记忆不准确，就会摸错部位 ，自感不当，很快纠正，与大家步调一致。如此反复做操，在很短的时间里，低年级学生能记住一大堆有关身体各部位，各器官的词汇，而且记得牢固，长时间不忘。 我又用彩色铅笔或粉笔绘